ANTEPROYECTO CARMEN DELGADO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO ESTADO APURE







PLAN ESTRATÉGICO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL PARA EL FORTALICEMIENTO DE LA FUNCIÓN SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7

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Autora: Carmen DelgadoSan Fernando de Apure, Diciembre del 2016
ACEPTACIÓN DEL TUTOR


Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado, presentado por la ciudadana , para optar al Grado de Magíster en Gerencia Educativa, cuyo título tentativo es: PLAN ESTRATÉGICO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA FUNCIÓN SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7; y queacepto asesorar al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del Trabajo hasta su presentación y evaluación.

En la Ciudad de San Fernando de Apure, a los diecinueve días del mes diciembre del 2016.




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MSC. Belkis Piñate
C.I.: V - XXXXXX













INDICE GENERAL

CONTENIDO pp.

ACEPTACIÓN DEL TUTOR i
LISTA DE CUADROS iv
LISTA DEGRAFICOS Y FIGURAS v
RESUMEN vi
INTRODUCCION 1
CAPITULO I 4
EL PROBLEMA 4
Planteamiento del problema 4
Objetivos de la investigación 8
Objetivo general 8
Objetivos específicos 8
Justificación de la Investigación 9
Delimitación y Alcance de la Investigación 11
CAPITULO II 12
MARCO TEORICO 12
Antecedentes de la investigación 12
Bases Teóricas 16
Aprendizaje organizacional 16
Dimensiones del aprendizajeorganizacional 17
Factores que condicionan el aprendizaje organizacional 17
Importancia del aprendizaje organizacional 18
Contexto de un aprendizaje organizacional 19
Concepto de Función Supervisora Educativa 21
Características del supervisor educativo 22
Teorías que sustentan la investigación 23
Bases legales 26
Mapa de Operacionalización de Variables. 28
CAPITULO III 29
MARCO METODOLÓGICO 29
Tipoy nivel de la investigación 29
Diseño de investigación 31
Población de la investigación 32
Muestra de la investigación 32
Técnicas e Instrumentación de recolección de datos 33
Validez y Confiabilidad del Instrumento 35
Procedimiento Metodológico 37
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 38


















LISTA DE CUADROS


CUADRO

pp.
1
Sistema de Variables
28
2
Distribución de la población

33LISTA DE GRAFICOS Y FIGURAS

CUADRO

pp.
1
Contexto de un aprendizaje organizacional
19






































REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO ESTADO APURE



PLAN ESTRATÉGICO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL PARA EL FORTALECIMIENTODE LA FUNCIÓN SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7


Autora: Carmen Delgado
Tutora: Belkis Piñate
Fecha: Diciembre 2016

RESUMEN
El aprendizajeorganizacional es el proceso por el cual una organización obtiene y utiliza nuevo conocimiento, herramientas, comportamientos y valores, en este sentido la presente investigación tiene como objetivo principal proponer un plan estratégico de aprendizaje organizacional para el fortalecimiento de la función supervisora en el municipio escolar Nº 7 en San Fernando Estado Apure. Este estudio está enmarcadobajo la modalidad de proyecto factible apoyado en una investigación de campo de tipo descriptiva. Para la realización del estudio que escogió una muestra finita y homogénea (35 docentes con función supervisora, y 27 docentes adscritos al Municipio escolar que no son supervisores) Toda la población que se menciona fue la muestra seleccionada, a la cual se le aplicará un cuestionario tipo escala de...