Anteproyecto Tesis Ventana De Oportunidades

EDUCADORA DE PÁRVULOS
DOCUMENTO DE PRESENTACIÓN
ANTE PROYECTO DE TRABAJO DE TÍTULO
1. IDENTIFICACIÓN

CIUDAD :
Valparaíso
REGIÓN:
Quinta Región

TÍTULO:
Ventana de Oportunidades

Firmas:

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

USO DEL IP

 
 

 
 
AnteProyecto
Aprobado :
 
Rechazado:
 
Corregir :
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
FECHA:
 
 
 

 
  
 
Observaciones

 
 
Profesor Guía

 
 
 
 
 

 
 

 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 

 
 
 
 

 
 
Nombre y Firma Profesor

 
 
 
 
 

 
 
Guía

 
 
 
 
 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. ANTECEDENTES GENERALES DEL TEMA

El cerebro de los niños/as se encuentra en su total desarrollo en los primeros añosde vida, existen infinitas conexiones cerebrales a las cuales llamamos sinapsis, éstas nos permiten aprender a conocer todo lo que nos rodea, a interactuar con los demás, a contener emociones, a comunicarnos a través del lenguaje, a solucionar problemas prácticos de la vida cotidiana, entre otros, la importancia de las ventanas de oportunidades es que los niños/as puedan recibir aprendizajesoportunos al tiempo específico que aprende el cerebro, y así desarrollar al máximo sus capacidades afectivas, lingüísticas, artísticas, de razonamiento matemático, entre otras, conocidas como inteligencias múltiples.

3. OBJETIVO GENERAL:
Realizar estudio descriptivo teórico de las ventanas de oportunidades con el fin de que las educadoras conozcan los períodos específicos de plasticidad cerebralen sus párvulos, para realizar actividades, en dónde se puedan generar aprendizajes oportunos y de calidad perdurables en el tiempo.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1) Diagnóstico preliminar a través de encuesta a educadoras de párvulos acerca si conocen las ventanas de oportunidades
2) Realizar estudio descriptivo teórico de las ventanas de oportunidades.
3) Analizar datos de cómo y cuando sedan las ventanas de oportunidades en los niños/as
4) Diseñar cronograma de las ventanas de oportunidades.
5) Proponer Planificaciones pedagógicas a educadoras de párvulos basadas en las ventanas de oportunidades.

5. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO O ESTUDIO:
Con el diseño del cronograma se pretende que las educadoras conozcan los períodos específicos de neuroplasticidad en los párvulos paragenerar aprendizajes pertinentes y oportunos a ellos, con el fin de que en su edad adulta no tengan limitaciones a la hora de escoger un futuro universitario, abriéndoles así las puertas a un posicionamiento laboral que les pueda otorgar mayores ingresos para un status de vida más adecuado, es por tanto que surge la necesidad de establecer las ventanas de oportunidades que se presentan en los niños/as;se le llama ventana de oportunidades a los tiempos de mayor plasticidad cerebral, si bien el aprendizaje continúa a través de todo el ciclo de vida, hay tiempos específicos para que se realice en forma óptima. Puesto que las diferentes regiones del cerebro maduran en distintos momentos, cada una de ellas es más sensible a distintas experiencias en diferentes edades y por esta razón durante estosperíodos críticos, el cerebro es particularmente eficiente ante específicos tipos de aprendizaje y susceptible de ser alterado en su arquitectura, a esto se le llama “plasticidad cerebral”, cuando hay cambio de estructura o arquitectura se genera el aprendizaje. Al mes de vida hay intensa actividad en las áreas cortical y subcortical, las cuales controlan las funciones sensorial y motriz. Laactividad cortical se eleva entre el segundo y el tercer mes de vida, tiempo primordial para la estimulación visual y auditiva. Cerca del octavo mes, la corteza frontal muestra una actividad metabólica incrementada; esta área del cerebro regula las emociones y el pensamiento, y se encuentra en plena actividad al momento en que el niño/a avanza en la autorregulación y fortalece su apego con sus...