Anteproyecto

PRESENTACIÓN
La educación es un proceso permanente y continuo en el que se orienta a un ser humano para desarrollar sus habilidades, aptitudes, destrezas y así poderlas aplicar en su vida diaria. La educación en México es un factor muy importante dentro de la sociedad, los jóvenes y niños están en edad escolar para ser el futuro de México.
Es necesario que todo individuo tenga acceso a laformación académica dentro de todas las instituciones educativas. Es conveniente reforzar el conocimiento sobre el artículo 3° y resaltar un punto de gran importancia para la sociedad que a veces es desconocido, en donde el Poder Ejecutivo radicado en el gobierno determina los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República, es por elloque la educación será nacional y todos los particulares impartirán educación de todo tipo, porque “todo individuo tiene derecho a recibir una educación”.
Dentro de la educación primaria, la lectura y la escritura van quedando en segundo lugar, en los últimos años podemos observar como a los niños cada vez se les dificulta aprender a leer y escribir correctamente. El vocabulario que usan es cadavez más escaso, este cada día se va convirtiendo en un gravísimo problema. La lectura y la escritura son una herramienta importante que el niño descubre desde que inicia su formación como estudiante.
Los futuros docentes, que dentro de instituciones públicas han estado realizando práctica docentes. Pudieron encontrar varios casos en niños con alteraciones de lectura y escritura. Detectaron quees un grave problema que retrasa el aprendizaje significativo de cada uno de los alumnos. Y obstruyen resultados favorables que permiten el desarrollo en los conocimientos y habilidades durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se buscaran las mejores estrategias que puedan ser favorables para combatir dicho problema en los alumnos de la escuela primaria.
Se ha identificado el tema del “Procesode la lecto-escritura en alumnos de segundo año de primaria”. Este es un problema de aprendizaje en la que un niño (a) tiene dificultades de aprender a leer y escribir correctamente. Debido a que los niños tienen problemas al hacer conexiones básicas entre letras y sonidos, generalmente también tienen dificultades al deletrear, escribir y hablar. Confunden algunas letras por otras como son: la spor la c, la b por la d la z con la s, etc, desinterés por la lectura, segmentación de palabras, lentitud al escribir. Pero también se detectó que los niños no ubican cuáles son las letras mayúsculas y minúsculas.
Este trabajo se va a realizar con el fin de dar solución al problema de la lecto escritura. Para apoyar a los alumnos en los que se detectó el problema de lecto escritura durante lasjornada de práctica en la escuela “Aldama” de Yaonáhuac. Este trabajo se va a elaborar con la finalidad de buscar estrategias para ayudar a los alumnos del 2° “B” y superar sus dificultades basándome en el tema: “El proceso de la lectoescritura en alumnos de segundo año de primaria”.
Es necesario realizar una investigación en diferentes fuentes bibliográficas y hacer uso de distintos recursosque me puedan ser útiles para combatir dicho problema detectado, y que los alumnos de segundo “B” puedan superar el problema de la lectoescritura.

1.-El tema o problema y su ubicación en la línea temática.
“EL PROCESOS DE LA LECTOESCRITURA EN ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA.”
Dentro de la enseñanza de los alumnos el maestro debe ser un elemento muy importante durante la formación de cadaniño es de suma importancia que el docente se exprese muy bien ante los alumnos. Desde ahí se conoce si el trabajo que desempeña es bueno o no.
Es de vital importancia la manera en que se abordan los contenidos, el maestro debe buscar las mejores estrategias para poder dar su clase ante sus alumnos, y que sus clases no sean des interesantes para que pueda lograr aprendizaje significativo. Estos...