ANTES DEL XIII

Páginas: 2 (401 palabras) Publicado: 28 de abril de 2014
SISTEMAS POLITICOS DE LA ILUSTRACIÓN EN EUROPA:
La ilustración fue un movimiento intelectual e ideológico surgido en Francia y que se desarrolló a lo largo de toda la geografía europea y americana(en esta época bajo dominio de diferentes imperios coloniales europeos), afectando a la práctica totalidad de las parcelas sociales, políticas y culturales del mundo del siglo XVIII.
Es evidente queeste movimiento no tuvo la misma importancia en todas las naciones europeas, comportándose algunas naciones como aportadoras constantes de nuevas ideas, mientras que otras se limitaban a seguir, decerca o de lejos, las innovaciones que se iban produciendo en esos países. Si se pudiera establecer una clasificación de los países "más ilustrados", a la cabeza de la misma se encontrarían, pordiversos motivos: Francia, Alemania e Inglaterra.
FRANCIA:
El sistema político que predomina en la Francia del siglo XVIII es lo que se conoce como Despotismo Ilustrado. Este sistema puede definirse conlas palabras del rey Luis XIV: "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo".FALTA
La Ilustración francesa está marcada por la preocupación sobre problemas sociales y políticos (Montesquieu, Voltaire,Diderot y Rousseau), lo que explicará en parte la aparición en el año 1789 de la Revolución Francesa. El carácter primordial es su espíritu crítico y escéptico.

INGLATERRA:
Políticamente, durante elsiglo XVIII se consolida el sistema parlamentario, según el cual, donde: "El rey reina, pero no gobierna". Quien gobierna es el Parlamento y los ministros. En definitiva, se trata de la primeraaplicación de algo parecido a la teoría de la separación de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) propugnada por Montesquieu.
La Ilustración inglesa fue el resultado de la combinación del empirismo deLocke y Berkeley, y el sistema científico de Newton. Sus principales figuras serán David Hume y Adam Smith.


ALEMANIA:
En política, se puede decir que Alemania no es todavía un país unificado...
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