Antesedentes Del Futbol

Introducción:

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la
Historia en nuestras vidas, para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas
Edades como lo son la Antigua, Media, Moderna y Contemporánea, con el fin de acercarnos un poco más a nuestros antepasados.

Posteriormente, analizaremos que es lo que cuenta la historia; fechas, hechos,o
procesos, dado que este debate que se ha sostenido durante siglos en la humanidad, nosotros no pretendemos llegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que permitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones.

A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del sentido de las edades
Históricas, para ver si la historia que conocemoses el único pasado posible. En caso de no
ser así, ¿qué es lo que permanece fuera de lo que conocemos?

Finalmente veremos la intervención del azar en la historia y de la historia en el azar.
























Edad Antigua:En la Grecia clásica se daba gran importancia al ocio, y el tiempo libre lo dedicaban a la cultura, diversiones, religión y deporte. Los desplazamientos más destacados eran los que realizaban con motivo de asistir a losJuegos Olímpicos Antiguos en la ciudad de Olimpia, a las que acudían miles de personas y donde se mezclaban religión y deporte. También existían peregrinaciones religiosas, como las que se dirigían a los oráculos de Delfos y de Dódona.
Durante el Imperio romano los romanos frecuentaban aguas termales (termas de Caracalla), eran asiduos de grandes espectáculos, como los teatros, y realizabandesplazamientos habituales hacia la costa (muy conocido es el caso de una villa de vacaciones a orillas del mar). Estos viajes de placer fueron posibles debido a tres factores fundamentales: la Paz romana, el desarrollo de importantes vías de comunicación y la prosperidad económica que posibilitó a algunos ciudadanos medios económicos y tiempo libre.
Durante la Edad Antigua se produce la superaciónde relación de supervivencia, los hombres se vuelven sedentarios y se crean las ciudades (Polis en Grecia), y el hombre pasa a ser un “animal político”, según Aristóteles. Las relaciones del hombre con la naturaleza son las derivadas del estatus socioeconómico:
• Utilitaria: explotación de la tierra por medio de esclavos.
• Recreativa: contemplación, idealización de lo natural por los hombres,que lo llevaban a cabo los nobles y aristócratas.
El mundo antiguo: Hablar de educación física en esta etapa es una a utopía por que la educación no existía, menos la actividad física sistemática. Si hay algo de que hablar es que a consecuencia de las edades glaciales los alimentos escaseaban y como consecuencia de la lucha por la porción de lo poco, los mas débiles fueron exterminados por los masfuertes. Esta etapa se caracterizaba por el salvajismo: se dedicaba a utilizar el arco y la flecha, sus actividades físicas sería la de caminar, correr, saltar, trepar, lanzar.

Actividades físicas en Grecia y Roma: En la época Greco Romana se inician los juegos olímpicos. Su lema era “mente sana en cuerpo sano”. Esta época se basa en la Ilíada y la odisea de Homero. El estado asume laeducación que es de tipo militar severa y rígida (selección de su raza),. Los juegos olímpicos se convierten en espectáculos públicos, se calcula que 139 juegos aproxidamente se realizaron en esa época.


Edad Media:
Un peregrino orando en la mezquita Masjid al-Haram de La Meca.
Durante la Edad Media hay en un primer momento un retroceso debido a la mayor conflictividad y recesión económica...