Planificacion Plastica

Planificación del Área de Plástica



Sala: 5 años.

Cantidad de niños/as: 20 (8 nenes y 12 nenas).

Espacio: Sala.

Duración: 20 minutos.

Materiales:

• Pasta para dáctilo pintura de un solo color.
• Una cuchara grande y/o cucharón.
• Trozos de tela.
• Cuatro palanganas con trapos húmedos.


Soporte: Mesas de revestimiento plástico (formica).Fundamentación:

La dáctilo pintura es una actividad que produce una satisfacción infinita y actúa como agente de liberación y debe verse como un despliegue placentero.
La pintura a dedo favorece la educación de la mano para la expresión grafica. También, es un excelente medio para eliminar las inhibiciones, facilita la evolución y expresión de la personalidad infantil.
Su empleo envuelve una variedadde sensaciones visuales, táctiles y kinestesicas.

Objetivos:
Crear condiciones para que los niños/as logren:

• Explorar el material.
• Afianzarse en la pintura con las manos.
• Compartir y valorar la importancia del trabajo en grupo y/o una actividad.
• Colaborar en la organización del espacio y materiales de trabajo.
• Colaborar en el cuidado y orden de losdistintos materiales.

Contenidos:

• Dáctilo pintura.
• Textura.



Secuencias:

Actividad N° 1: Experiencia directa a la “Calesita de la Plaza Las Heras”.

Inicio: Indagación de saberes previos.

Reuniré a los niños/as sentados formando una ronda en el piso de la sala y les preguntaré, si alguna vez fueron a una “calesita”.
Luego se organizara una salida a la misma para lacual el grupo será previamente dividido en subgrupos (4) y cada uno estará a cargo de una persona mayor.

Desarrollo:

Durante la visita llevaré una cámara de fotos con un rollo de 36 fotos para que cada niño/a pueda sacar una foto.
Les propondré a los niños/as recorre la calesita, observar los materiales con los que esta hecha, su textura, olores, etc. y luego tendrán la oportunidad desacar la foto a lo que deseen. Posteriormente, subiremos a la calesita y daremos varias vueltas.

Cierre:

Luego de dar algunas vueltas en la calesita, conoceremos y hablaremos con la persona que vende los boletos para subir a ella y el que sostiene la sortija. A continuación, nos dividiremos en los grupos correspondientes y emprenderemos el camino de regreso al jardín.


Actividad N° 2:Después de la salida.

Inicio:

Veremos las fotos que sacamos durante la visita y cada niño/a mostrara su foto y a partir de esta contara por que la saco y explicaran que se ve en ella.


Desarrollo:

Luego, hablaremos sobre como era la calesita, que cosas, objetos, personas encontramos en ella, etc.


Cierre:

Para finalizar armaremos un mural con las fotos y el nombre de quien lasaco.


Actividad N° 3: Dáctilo pintura.

Inicio:

Les diré a los niños/as que se sienten en las mesas de la sal porque van a hacer una actividad del área de “Plástica” que ya conocen y se llama “Dáctilo pintura”. Luego, les distribuiré varios trapos húmedos cerca de los niños/as y les recordare que son para limpiarse las manos cuando lo deseen.
También, les diré que ellos/as eligen comotrabajar, es decir, sentados o parados según la posición que les sea mas cómoda para realizar la actividad pero siempre respetando y sin molestar al resto de los niños/as.

Desarrollo:

Antes de repartir el material (pasta) con los nenes/as ubicados en las mesas, iniciare la actividad dando la consigna de que “Hoy vamos a pintar con las manos lo que recordamos y/o queramos de la visita a lacalesita de La Plaza Las Heras para eso traje pasta”. Luego, les pondré un poco de pasta sobre la mesa a cada niño/a y les diré que comiencen a trabajar.
También, estimulare la actividad colocando una música con las melodías que se escucharon en la calesita.

Cierre:

Tomare fotos de los trabajos realizados por los niños/as sobre la mesa y les diré que en unos días les voy a traer dichas...