Antesedentes
Páginas: 25 (6139 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2012
ANTECEDENTES DE ESCUELA SECUNDARIA
Historia
La escuela secundaria General N°3 “Lázaro Cárdenas” de Culiacán, Sinaloa, fue fundada en octubre de 1978, por un grupo de entusiastas profesores que convocaron a los alumnos de aquella época a tomar clases en las inmediaciones del parque “Revolución”, siendo gobernador del estado el C. Alfonso Calderón Velarde.
Una vez autorizada por la Secretaríade Educación Pública, la escuela inició sus clases en el área que ahora ocupa, donada en aquel entonces por el ejido “El Palmito” en unos “tejabanes” de madera y lámina negra bajo la dirección del profesor Antonio González Torres.
Le sucedieron como directores los profesores: Celestino Jaime López González (Q.E.P.D), Jesús Hernández García, Alejandro Guzmán, Saraín Cruz Pascasio, MaríaConcepción Estrada Manríquez, Cristino Angulo Conde y Carlos Díaz Borrego.
Hoy, a casi 31 años de su fundación, la escuela funciona con dos turnos: matutino y vespertino; con seis grupos por cada grado y turno y con un promedio de casi 1000 alumnos y un poco más de 100 trabajadores de la educación.
La escuela pertenece a la delegación sindical D II 39 de la sección 27 del SNTE.
Aproximadamente 15 delos profesores de base que laboran en ella cuentan con estudios de posgrado.
La escuela participó en el programa “Escuelas de Calidad”, “Escuela saludable” y “Escuela segura”.
Ha destacado en diversos concursos de nivel zona y estatales, con alumnos sobresalientes como la ex diputada Sandra Judith Lara Díaz, Rubí Arias Martínez, Estefany Hydaí Ríos; por citar algunos.
Misión
Formarestudiantes comprometidos con su comunidad, con aptitudes de superación permanente, capaces de enfrentar las dificultades con determinación y capacidad de solución, así como de asociación con otras personas que se puedan involucrar para facilitar la solución a los problemas.
Visión
Contribuir a la superación de la comunidad através de una educación de calidad con calidez y un trato humano,profesional a la vanguardia. Manteniendo una comunicación permenente con los padres de familia através de los profesores tutores, prefectos, trabajo social y administración en general.
Lograr que al menos un 90% de los alumnos terminen su educación secundaria y transiten hacia un nivel superior de educación para garantizar la incursión a una carrera profesional o técnica.
Proyectos
PROYECTO DEEDUCACIÓN AMBIENTAL
“CONVIVAMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”
Culiacán, Sin; a 04 de Agosto de 2009.
“CONVIVAMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”
1.- Planteamiento del problema
2.- Justificación
3.- Propósitos del proyecto
4.- Aprendizajes esperados
5.- Escenario
6.- Cronograma de actividades
7.- Apoyos y recursos
8.- Evaluación
I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuando los seres vivos no tenemos el cuidado de respetar nuestro entorno, cuando a pesar de sentir que algo no está bien porque las condiciones del ambiente nos lo avisan, porque la armonía necesaria para realizar todas nuestras actividades se encuentra deteriorada; es necesario emprender acciones que involucren a la mayor cantidad posible de individuos para estar en condiciones de recuperar elambiente, de restablecer el equilibrio perdido.
En nuestra escuela secundaria general número tres “Lázaro Cárdenas”, convivimos diariamente de lunes a viernes aproximadamente mil personas en dos turnos, matutino y vespertino, con una deficiente atención de algunas áreas verdes, así como un tratamiento inadecuado de la basura; razón por la cual, el ambiente de nuestra escuela se ha vistoseriamente afectado, teniendo como resultado el descuido importante de ciertos espacios como la entrada principal y el estacionamiento.
La deforestación del espacio de estacionamiento por una marcada desatención y una práctica inconsciente de quema de pastizales en ese lugar ha dado como resultado un espacio desértico y hostil que reclama una atención urgente, bien planificada para un mejor...
Historia
La escuela secundaria General N°3 “Lázaro Cárdenas” de Culiacán, Sinaloa, fue fundada en octubre de 1978, por un grupo de entusiastas profesores que convocaron a los alumnos de aquella época a tomar clases en las inmediaciones del parque “Revolución”, siendo gobernador del estado el C. Alfonso Calderón Velarde.
Una vez autorizada por la Secretaríade Educación Pública, la escuela inició sus clases en el área que ahora ocupa, donada en aquel entonces por el ejido “El Palmito” en unos “tejabanes” de madera y lámina negra bajo la dirección del profesor Antonio González Torres.
Le sucedieron como directores los profesores: Celestino Jaime López González (Q.E.P.D), Jesús Hernández García, Alejandro Guzmán, Saraín Cruz Pascasio, MaríaConcepción Estrada Manríquez, Cristino Angulo Conde y Carlos Díaz Borrego.
Hoy, a casi 31 años de su fundación, la escuela funciona con dos turnos: matutino y vespertino; con seis grupos por cada grado y turno y con un promedio de casi 1000 alumnos y un poco más de 100 trabajadores de la educación.
La escuela pertenece a la delegación sindical D II 39 de la sección 27 del SNTE.
Aproximadamente 15 delos profesores de base que laboran en ella cuentan con estudios de posgrado.
La escuela participó en el programa “Escuelas de Calidad”, “Escuela saludable” y “Escuela segura”.
Ha destacado en diversos concursos de nivel zona y estatales, con alumnos sobresalientes como la ex diputada Sandra Judith Lara Díaz, Rubí Arias Martínez, Estefany Hydaí Ríos; por citar algunos.
Misión
Formarestudiantes comprometidos con su comunidad, con aptitudes de superación permanente, capaces de enfrentar las dificultades con determinación y capacidad de solución, así como de asociación con otras personas que se puedan involucrar para facilitar la solución a los problemas.
Visión
Contribuir a la superación de la comunidad através de una educación de calidad con calidez y un trato humano,profesional a la vanguardia. Manteniendo una comunicación permenente con los padres de familia através de los profesores tutores, prefectos, trabajo social y administración en general.
Lograr que al menos un 90% de los alumnos terminen su educación secundaria y transiten hacia un nivel superior de educación para garantizar la incursión a una carrera profesional o técnica.
Proyectos
PROYECTO DEEDUCACIÓN AMBIENTAL
“CONVIVAMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”
Culiacán, Sin; a 04 de Agosto de 2009.
“CONVIVAMOS EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”
1.- Planteamiento del problema
2.- Justificación
3.- Propósitos del proyecto
4.- Aprendizajes esperados
5.- Escenario
6.- Cronograma de actividades
7.- Apoyos y recursos
8.- Evaluación
I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuando los seres vivos no tenemos el cuidado de respetar nuestro entorno, cuando a pesar de sentir que algo no está bien porque las condiciones del ambiente nos lo avisan, porque la armonía necesaria para realizar todas nuestras actividades se encuentra deteriorada; es necesario emprender acciones que involucren a la mayor cantidad posible de individuos para estar en condiciones de recuperar elambiente, de restablecer el equilibrio perdido.
En nuestra escuela secundaria general número tres “Lázaro Cárdenas”, convivimos diariamente de lunes a viernes aproximadamente mil personas en dos turnos, matutino y vespertino, con una deficiente atención de algunas áreas verdes, así como un tratamiento inadecuado de la basura; razón por la cual, el ambiente de nuestra escuela se ha vistoseriamente afectado, teniendo como resultado el descuido importante de ciertos espacios como la entrada principal y el estacionamiento.
La deforestación del espacio de estacionamiento por una marcada desatención y una práctica inconsciente de quema de pastizales en ese lugar ha dado como resultado un espacio desértico y hostil que reclama una atención urgente, bien planificada para un mejor...
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