Antologia ciencias de la salud

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ESCUELA PRIMARIA “ELISA FLORES” CLAVE 30DPR4932B
PLANEACION ANUAL DE FORMACION CIVICA Y ETICA PROFESORA: MARIA ISABEL TRUJEQUE MORAN

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. BLOQUE I GRADO: SEGUNDO
APRENDIZAJE ESPERADO
*Comunica algunos cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.
* Trata con respeto a quienes presentan diferentes destrezas físicas.
* Reconoce supertenencia a una familia con características propias y respeta a otras familias que tienen rasgos diferentes.
*Se cuida al consumir alimentos que beneficien su cuerpo y su salud.

SECUENCIA DIDACTICA (ACTIVIDADES)
TEMA: UN VISTAZO A MI HISTORIA
Los alumnos buscan información con miembros de su familia, sobre sus características y eventos personales cuando eran más pequeños: la manera enque hablaban, juegos, travesuras y sucesos familiares relevantes. Observan su crecimiento y desarrollo a partir de fotografías, recuerdos de la ropa que usaban, juguetes o su cartilla médica y de vacunación. Elaboran una línea del tiempo personal que inicie con la fecha de su nacimiento. en cada fracción colocan fotos, dibujos o descripciones breves de algunos sucesos familiares. En la últimafracción pueden señalar algunos acontecimientos y planes futuros, por ejemplo, el año en que terminarán la primaria, aprender a andar en bicicleta, etc.
TEMA: MAS ALTO, MAS FUERTE Y MAS RAPIDO.
En su cartilla revisan su peso y su talla, dibujan una silueta de su cuerpo y le anotan información importante.
TEMA: APRENDO A CUIDARME
Todo el grupo recaba información sobre los alimentos que se consumenen la escuela durante el recreo. Investigan cuáles de estos alimentos son nutritivos y cuáles no lo son, así como las consecuencias de una mala alimentación en el crecimiento y en la salud.
Elaboran dibujos de estos alimentos.
RECURSOS :

PIZARRON
PLUMON
CARTILLA DE VACUNACION
CUADERNO
LAPIZ
LIBRO
COLORES

ASPECTOS A EVALUAR

SE PRETENDE UNA EVALUACION DE TIPO FORMATIVA QUEGARANTICE LA EFICACIA DEL TRABAJO ESCOLAR.

EL DOCENTE EVALUARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES MEDIANTE SU DESARROLLO.
En lluvia de ideas expresan lo que entienden por la frase “Mi derecho a una adecuada alimentación”. Colectivamente redactan en el pizarrón una conclusión sobre la manera en que al elegir los alimentos se define una alimentación sana y con ello se favorece la salud.
TEMA: DIFERENTESFORMAS DE SER UNA FAMILIA.
Los alumnos investigan el lugar donde nacieron sus padres, las similitudes y diferencias de las familias de ambos padres, si tienen parecido con otros miembros de las familias de sus padres o abuelos Los alumnos responden a preguntas como: ¿Quiénes integran mi familia? ¿Qué semejanzas y diferencias descubro entre mi familia y yo? ¿Qué valoro más en mi familia? ¿Qué es lomás importante en una familia? .
Los alumnos elaboran dibujos de los familiares con quienes viven.


ESCUELA PRIMARIA “ELISA FLORES” CLAVE 30DPR4932B
PLANEACION ANUAL DE FORMACION CIVICA Y ETICA PROFESORA: MARIA ISABEL TRUJEQUE MORAN

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. BLOQUE II
MIS RESPONSABILIDADES Y LIMITES. GRADO: SEGUNDO
APRENDIZAJE ESPERADO
• Identifica emociones queexpresan los compañeros del grupo y respeta las diferentes expresiones.
• Elabora libremente un sencillo itinerario semanal en el que se diferencien actividades que son obligatorias de aquellas que pueden realizarse por gusto.
• Organiza tiempos y horarios para lograr metas a corto plazo en el ámbito escolar y familiar.
• Participa en discusiones que demandan la distribución justa de un bien, unservicio o una responsabilidad y asume una posición al respecto. SECUENCIA DIDACTICA (ACTIVIDADES)
TEMA: MI SENTIR Y TU SENTIR SON IMPORTANTES.
De manera voluntaria, varios alumnos representan con mímica diferentes emociones y estados de ánimo que el resto del grupo trata de identificar: alegría, enojo, tristeza, interés, aburrimiento, sorpresa, entre otros.
En equipos comentan qué ocurre cuando...
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