Antologia De Metodos Y Tecnicas De Investigacion

MÉTODO PRÁCTICO PARA LA DEFINICIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO DE INVESTIGACIÓN

RESUMEN DEL “MANUAL DE TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACION SOCIAL DESDE LA EPISTEMOLOGÍA DIALECTO-CRITICA” DEL DR. FRANCISCO COVARRUBIAS VILLA. Universidad Politécnica Nacional México.

(Los pasos aquí expuestos son los que plantea el autor, solo hemos hecho algunasmodificaciones, consultadas con él mismo, para el procesamiento matemático en el análisis de los puntos 5, 9 y 10).

DEFINICIÓN DEL TEMA:

1. DETECCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES INVESTIGATIVAS.
2. DEPURACIÓN DE LAS PREOCUPACIONES INVESTIGATIVAS.
3. TRADUCCIÓN DE DICHAS PREOCUPACIONES A INTERROGANTES.
4. TRADUCCIÓN DE LAS INTERROGANTES EN ENUNCIADOS TEMÁTICOS.
5. JERARQUIZACIÓN DE LOSENUNCIADOS TEMÁTICOS.
6. ANÁLISIS DE LA JERARQUZACIÓN TEMÁTICA.

CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN:

7. PROBLEMATIZACIÓN DEL TEMA.
8. TRADUCCIÓN DE LOS ENUNCIADOS PROBLEMATICOS EN ÁMBITO DE INDAGACIÓN.
9. ÁNALISIS CUANTITATIVO DE LAS ARTICULACIONES DE ÁMBITOS.
10. CONSTRUCCIÓN DE LA INTENCIONALIDAD INVESTIGATIVA Y SUS VINCULACIONES.
11. DENOMINACIÓN DEL OBJETO DEINVESTIGACIÓN.

DEFINICIÓN DEL TEMA:

1. DETECCIÓN DE LAS PREOCUPACONES INVESTIGATIVAS

Con esta frase inicial se inicia el proceso de construcción del objeto de investigación. EL ejercicio consiste en que el investigador se interrogue a si mismo y determine cuales son sus preocupaciones investigativas. Esto debe hacerse individualmente evitando cualquier influencia ajena, registrando todas laspreocupaciones existentes, independientemente del concreto o concretos reales a los que haga referencia y a la amplitud posible del ámbito de investigación y de sus dificultades investigativas. De este ejercicio debe resultar un listado de preocupaciones investigativas.

1. DEPURACIÓN DE LAS PREOCUPACONES INVESTIGATIVAS

El listado de preocupaciones se somete a un proceso de depuración conbase en los criterios siguientes: a) supresión de las preocupaciones no propiamente investigativas incluidas, b) supresión de las preocupaciones contenidas en otra u otras, o de una cuando haya otra semejante. Se elabora un nuevo listado con las preocupaciones depuradas.

3. TRADUCCIÓN DE DICHAS PREOCUPACIONES A INTERROGANTES

La lista depurada de preocupaciones es transformada en enunciadosinterrogativos, es decir, cada preocupación es convertida en pregunta, cuidando expresar en esta el contenido problemático de la preocupación. De esta tarea debe resultar un listado de enunciados interrogativos.

4. TRADUCCIÓN DE LAS INTERROGANTES EN ENUNCIADOS TEMÁTICOS

El listado de enunciados interrogativos es traducido a listado de enunciados temáticos, olvidándose por el momentode los listados y ejercicios anteriores a su elaboración. La finalidad de esta tarea es la consistente en formular enunciados temáticos muy refinados, expresivos del contenido sustancial de cada enunciado interrogativo. De este ejercicio debe resultar un listado de enunciados temáticos.

5. JERARQUIZACIÓN DE LOS ENUNCIADOS TEMÁTICOS

Hasta este momento, se cuenta con una lista de temas.Cada tema expresa un ámbito de indagación general distinto. Los ámbitos de indagación tienen cada uno, amplitud, importancia, extensión y dificultad propia. Cada tema contiene múltiples objetos posibles de investigación, el listado de enunciados temáticos resultante del ejercicio anterior, se somete a una jerarquización diferencial con base en 4 criterios:

- El criterio de intensidad de lapreocupación (CIP)
- El criterio de posibilidades investigativas (CPI)
- El criterio de importancia social (CIS)
- El criterio de importancia científica (CIC)

El ejercicio se realiza haciendo una tabla donde se den valores relativos a cada criterio, se pueden tomar cualesquiera de los valores relativos, p.e. 2, 4 y 6 en una escala de tres valores, si se desea se pueden...