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LA ESCRITURA DE LA COCINA

En las escuelas se busca que el lenguaje mejore.
Para tener una mejor escritura se requieren conocimientos, habilidades y actitudes.
Los conocimientos son laspropiedades que debe tener un texto como el nivel de formalidad, estructura, coherencia, cohesión, gramática, ortografía, presentación y retórica.
Las habilidades son las estrategias de redacción.
Lasactitudes son el qué escribo, por qué escribo, que siento y pienso al escribir.
A quien le gusta escribir lo hace de forma natural y tiene mayores facilidades y capacidades. A quien no le gusta escribir sele dificulta realizarlo y nunca llegará al nivel de aquellos a los que si les agrada.
Se puede escribir para realizar un trabajo de la escuela, para uno mismo, para los demás con el fin de comunicaralgo, registrar, aprender o divertirse.
El equipo para la escritura: soportes para reunir información y redactar; utensilios para mezclar; material de consulta; e informática.
Dentro de laescritura respetuosa se tienen prejuicios sexistas y discriminatorias.
Tomar conciencia de la realidad personal ayuda a tener una mejor apreciación.
El escrito es una posible respuesta a la circunstanciaplanteada.
Para explorar el problema retórico se necesita analizar el propósito, el receptor, el emisor y el mensaje.
Mientras más concreta sea la reflexión es más fácil realizar el texto.
Elprincipal problema es comenzar por pereza o falta de hábito.
Para desarrollar un escrito se puede comenzar con: desarrollos de enunciados, diarios personales y mapas o redes.
Los escritores con experienciaconciben la escritura como un instrumento para desarrollar ideas.

CRECIMIENTO DE IDEAS
Existen diversas formas de desarrollar ideas: torbellino de ideas, explorar el tema con la estrella o elcubo, desenmascarar palabras clave o escritura libre.
El torbellino de ideas consiste en anotar todo lo que se le ocurre al escritor sin importar la redacción, gramática ni clasifica el orden de las...
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