Antropologia

Antropología y ética de la acción directiva
EEUU sistema educativo muy focalizado al desarrollo del talento de la gente. Educación, el arte de descubrir talento en la gente.
Ricardo Jepes:Fundamentos de antropología.
Leonardo Polo, coautor del libro recomendado.
Humanismo filosófico: poder ver distintos modelos universitarios. Modelo napoleónico: centrado en la formación profesional. Modelodel Medioevo, tradición grecolatina, humanista, continuado por los anglosajones.
Charles Dewey, trasformación del sistema educativo USA.
División entre lo público y lo privado. Lo público el accesoal conocimiento de la realidad y lo privado, a un segmento de la realidad.
La realidad la construimos nosotros. Hegel. Formación protestante, el paradigma de la perfección es Jesucristo, al síntesisentre lo infinito y lo finito.
El hombre es simplemente el momento de ese pensamiento absoluto (de Dios). Para él la única sociedad santa, es el Estado.
La realidad se construye en función delconflicto, que está en manos de los jueces, que están en manos de la ley que están en manos de los abogados.
La posibilidad del conocimiento absoluto…
Diferencia entre dirigir y gobernar
Si tenes unparadigma absoluto tenes que dirigir todo hacia esa perfección. Acarrea la idea de un pensamiento único. En Hegel la única realidad es Jesucristo, el hombre no existe.
El mercado y el Estado tratan deimitar a la familia.
Catolico hegeliano, la fe es un pensamiento absoluto, no es posible crecer en al fe, solo tenes que decir “amen”. Mientras sos libre no estás totalmente identificado con elbien. Cuando te identificás con el bien, ya no necesitas ser libre.
Si el bien es a priori, lo que tenés que hacer es dirigir. Llevar a la gente hasta el bien.
Sos autoridad respecto del bien porque loconoces.
Parmenides, lo que vos sos es lo que pensas. Fuera de tu pensamiento no hay otra realidad.
Esta materia se trata de hacer una antropología de la acción directiva. Una filosofía de la...