Antropologia

Universidad

Inca Garcilaso de la Vega Nuevos Tiempo, Nuevas Ideas Facultad de Comercio Exterior y Relaciones Internacionales

Trabajo: PLATAFORMAS VIRTUALES

Curso: ACTIVIDADES I Docente: Ing. Fernando Escudero Vilchez Alumno: jhon Percy Olayunca Vargas

Plataformas Virtuales 2012
INDICE Introducción………………………………………………………………………………………………………………..…….3 1.- Plataforma virtual……………………………………………………………………………………………….……….4 1.1.- Concepto de educación virtual………………………………………………………………………………4 1.2.- Educación a distancia…………………………………………………………………………………………...4 1.3.- Moodle…………………………………………………………………………………………………………………5 1.4.- Ventajas Y Desventajas que presenta moodle……………………………………………..…5 1.4.1.- Ventajas……………………………………………………………………………………………………….5 1.4.2.- Desventajas…………………………………………………………………………………………………..6 2.- Sistemas de videoconferencia……………………………………………………………………………………..6 2.1.- Definición de video conferencia……………………………………………………………………………6 2.2.- Aplicaciones de video conferencia………………………………………………………………………..7 2.3.-Por qué se necesita las videoconferencias en el i.s.t.i ?..........................................8 2.4.- Elementos básicos de un sistema de videoconferencia…………………………………………9 2.4.1.- La red decomunicaciones……………………………………………………………………………10 2.4.2.- La sala de videoconferencia…………………………………………………………………………10 2.4.3.- El códec……………………………………………………………………………………………………….11 2.5.- perspectivas de la videoconferencia…………………………………………………………………...11 3.- Futuro de la educación virtual…………………………………………………………………………………….12 4.- Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………...14 5.-Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………...15

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Plataformas Virtuales 2012
INTRODUCCIÓN En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte del mundo, que ha traído consigo grandes avances en la tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechandoesta nueva tecnología es el de la educación, ya que el Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, el transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje, en lo que se denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet o teleformación. Este tipo de entornos persigue el aprendizaje sin que se produzca una coincidencia entre estudiante y profesor nien el espacio ni en el tiempo y asumen las funciones de contexto de aprendizaje que el aula desarrolla en el entorno presencial. La incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito académico ha traído consigo no sólo el dar soporte a las actividades curriculares y de investigación, sino que ha propiciado el intercambio de información entre alumnos y docentes de unamanera dinámica a través de la Red, lo que ha dado origen al establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso de Internet como medio difusor de conocimientos. Este enfoque de educación incorpora nuevos modelos pedagógicos de conducir el aula de clase para convertirla en un campo abierto de conocimientos en donde el docente debe desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas,teorías y métodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por su parte el estudiante requiere de un alto nivel de responsabilidad para administrar el tiempo necesario en el desarrollo del curso, por lo que debe mostrar eficacia personal, practicar buenos hábitos y estrategias de estudio, y disposición a aprender en un nuevo ambiente. En la actualidad decenas deinstituciones tanto públicas como privadas están desarrollando y ofreciendo programas de educación virtual.

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1.- PLATAFORMA VIRTUAL Una plataforma virtual educativa es una herramienta ya sea física o virtual que brinda la capacidad...