Antropologia

Comenzaremos hablando de la relación entre la educación la mente y la cultura.
Vamos a comprender como fue funcionando la mente y como se podría mejorar por medio de la educación a través delas décadas. 
Se hablará de perspectivas que se fueron haciendo para poder tener información y como la toman como un material.
Como se maneja la educación. Como nos relacionamos con un ordenador yaque en ellos puedes meter varía información y como ahora los profesores lo utilizan como herramienta para quitarse algunas tareas.
Como la mente funciona en nosotros.
Como la cultura toma unainspiración en nuestra mente y esa inspiración no podría existir sí no existiera una cultura en nosotros.
La información se dividirá en capítulos en el primero tenemos como la cultura tienerelación o como se relaciona con la educación.
Pero antes tendremos las diferencias del culturalismo y el computacionalismo.
En el siguiente capítulo se comentará sobre las prácticas escolares que setienen. 
Se podrá ver sobre la inteligencia artificial que tiene la mente (IA) y como trabaja. 
Se verán algunos puntos sobre las teorías de la mente. 
Los tipos que sirven para enfocar elcomputacionalismo.
Las reglas que nos ponemos para organizar y resolver algunos problemas.
En el tercer capítulo veremos los postulados que guían a una perspectiva piscicultura de la educación. 
Losrecursos que nos brinda la cultura a la educación.
Hay 9 postulados cada uno de ellos viene en que consiste y de lo que se trata. 
Se comenta algunos puntos que se relacionan con la mente, educación yla cultura.
En los postulados hablan de algunos autores y ellos dan ideas sobre la educación.
Comentan sobre las instituciones que ellas buscan poder sobre las otras. 
Seguiremos comentando comola educación lucha por tener una distinción y todos buscamos por tener una mejor educación sobre los demás.
Las instituciones pelean por tener un mejor lugar que las demás instituciones.
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