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CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO DEL NUEVO MODELO

El plan y los programas de estudio de educación primaria dan continuidad a
los planteamientos del plan y los programas de estudio de educaciónsecundaria
2006 en relación con tres elementos sustantivos: a) la diversidad y la interculturalidad, b) el énfasis en el desarrollo de competencias y c) la incorporación de temas que se abordan enmás de una asignatura.10
La diversidad y la interculturalidad. El tratamiento de esta temática no se
limita a abordar la diversidad como un objeto de estudio particular, por el
contrario, lasasignaturas buscan que los alumnos comprendan que los grupos
humanos forman parte de diferentes culturas, con lenguajes, costumbres,
creencias y tradiciones propias. Asimismo, se reconoce que los alumnostienen
ritmos y estilos de aprendizaje diferentes y que en algunos casos presentan
necesidades educativas especiales asociadas a alguna discapacidad permanente
o transitoria. En este sentido sepretende que las niñas y los niños reconozcan
la pluralidad como una característica de su país y del mundo, y que la escuela
se convierta en un espacio donde la diversidad pueda apreciarse y valorarsecomo un aspecto cotidiano de la vida.
La atención a la diversidad y a la interculturalidad es una propuesta para
mejorar la comunicación y la convivencia entre comunidades con distintascaracterísticas
y culturas, siempre partiendo del respeto mutuo. Esta concepción
se traduce desde las asignaturas en propuestas prácticas de trabajo en el aula,
sugerencias de temas y enfoques metodológicos. Sebusca reforzar el sentido
de pertenencia e identidad social y cultural de los alumnos, así como tomar
en cuenta las distintas expresiones de la diversidad que caracterizan a nuestro
país y a otrasregiones del mundo.
Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados. El plan y los programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentro y...