Análisis De Un Currículo Inst

TEMA
ANÁLISI DEL CURRÍCULO INSTITUCIONAL
I.E. TÉCNICA AGROPECUARIA DE TORO
PROCESOS CURRICULARES

PRESENTADO POR:
CIPA MISIÓN PEDAGÓGICA
Luz Mareily Libreros
Victor Manuel Rengifo
Rodrigo Alfonso Villamarín G.

PRESENTADO A LA DOCENTE:
Gloria Lucy Bedoya

TERCER SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

UAN
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOROLDANILLO (VALLE)
agosto 2009

ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR
Análisis del Currículo de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Toro, teniendo en cuenta los aspectos que permiten identificar el tipo de hombre a formar: Qué se enseña, Cómo, Para Qué, Cuándo y Qué se evalúa.

Para el diseño del currículo de esta institución se parte de hacer un detenido análisis de su comunidad, revisandosus características, dificultades, necesidades, fortalezas y oportunidades, de aquí en adelante se comienza a construir su horizonte institucional en el que encontramos plasmado el ideal de hombre a formar, dando respuesta a las preguntas señaladas anteriormente.
Veamos pues, cuál es la intencionalidad de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Toro respecto al tipo de hombre a formar:Lema de la Institución:
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EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA
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DERECHO, DEBER Y COMPROMISO DE TODOS

Visión y Misión
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V I S I O N
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Ser una Institución Educativa Líder en la formación de personascompetentes con principios éticos y morales, proyectados a las innovaciones tecnológicas, agroindustriales, empresariales y sociales, que afronte competitivamente la globalización del mundo actual.

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M I S I O N
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Contribuir en la formación de personas íntegras que participen activamente en sudesarrollo humano, socio cultural, agroindustrial, científico y tecnológico para construir su propio futuro y el de su comunidad.

FILOSOFIA
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Toro valle, se define como una Institución oficial de carácter técnico, modalidad agropecuaria, dentro del marco del Bachiller en tecnología según la Ley 115 de 1994. El servicio que ofrece la Institución,corresponde con las necesidades reales de formación integral que concibe lo humanístico, lo tecnológico, lo agroindustrial y lo científico en contraste con la vida activa del trabajo.
La Educación Técnica a través de las competencias básicas específicas y laborales, buscan el desarrollo equilibrado de una personalidad integral que facilite al ser humano pensar, actuar y servir armónica ycompetitivamente como principal artífice de su propia educación a lo largo de un proceso que dura toda la vida.
A través de este proceso su actividad y trabajo le facilita desarrollarse y proyectarse como persona, integrando su saber, su hacer y su ser en un todo como unidad vital, dinámica y trascendente.
“En vista de que el hombre fundamentalmente debe hacerse bueno, para convivir pacíficamente dentrode la sociedad”.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Fundamentar el desarrollo integral del educando proyectado a vincularse al desempeño laboral y/o continuar su avance en la educación superior.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Fortalecer la modalidad agropecuaria desde el grado Cero hasta el grado Once haciendo énfasis en lo agroindustrial.
2. Posicionarnos como Institución líder a nivellocal, regional, nacional en el manejo y aplicación de las competencias.
3. Crear los espacios para la integralidad de las diferentes sedes de la Institución.
4. Crear los espacios para alcanzar la integralidad de todas las áreas del currículo haciendo énfasis en la modalidad agropecuaria.
5. Que el PEI articulado, sea la carta de navegación de la Institución Educativa Técnica...