Análisis de una encuesta al alumnado de la uab sobre las percepciones y opiniones hacia el delito y la pena
Páginas: 20 (4965 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2010
TERCERA ENTREGA
ANÁLISIS DE UNA ENCUESTA AL ALUMNADO DE LA UAB SOBRE LAS PERCEPCIONES Y OPINIONES HACIA EL DELITO Y LA PENA
.
César
ÍNDICE
1. Introducción
2. Análisis univariado
2.1. Factor explicativo. Nivel educativo de los padres
2.1.1 Tabla de frecuencia: nivel educativo del padre
2.1.2 Tabla de frecuencia: nivel educativo de la madre2.2. Factor a explicar. Actitud hacia las penas.
2.2.1. Imposición de penas (P10)
2.2.1.1. Tabla de frecuencia: Pena por robo en vivienda
2.2.1.2. Tabla de frecuencia: Pena por conducción bajo los efectos del alcohol
2.2.1.3. Tabla de frecuencia: Pena por violencia de género
2.2.1.4. Tabla de frecuencia:Pena por venta de cocaína
2.2.2. Función de las penas (P11)
2.2.2.1. Tabla de frecuencia: Pena que hay que imponer a un delito
2.2.3. Función de las penas (P12 y P13)
2.2.3.1. Tabla de frecuencia: Aceptación de pena alternativa para reincidentes
2.2.3.2. Tabla de frecuencia: Aceptación de pena alternativa para el primerdelito
3. Análisis bivariado
3.1. Tabla de contingencia: Pena que hay que imponer por un delito * Nivel educativo de los padres
3.2. Tabla de contingencia: Aceptación pena alternativa para un reincidente * Nivel educativo de los padres
3.3. Tabla de contingencia: Aceptación pena alternativa para un primer delito * Nivel educativo de los padres
4. Conclusiones5. Bibliografía consultada
6. Anexos
1. INTRODUCCIÓN
El objetivo general del trabajo de la asignatura es el estudio de la actitud punitiva de los estudiantes de las facultades[1] que forman parte de la Universidad Autónoma de Barcelona.
El cálculo de la muestra se elabora con los último datos disponibles correspondientes al curso 2006-2007.
Conscientes de no poder obteneruna muestra representativa con los datos disponibles se realiza un muestreo por cuotas de facultad, sexo y edad. Así podemos garantizar una adecuada representación de la diversidad de estudiantes.
[pic]
La muestra definitiva después de depurar las encuestas nos queda en n=237 alumos/as.
En el presente trabajo valoraremos la influencia del perfil demográfico, más en concreto, el niveleducativo de los padres, en la actitud punitiva de los alumnos.
Hemos trabajado con las respuestas a las preguntas 10, 11, 12 y 13 del cuestionario que versan sobre el factor a explicar, las actitudes hacia las penas, tanto en la imposición como en la función de las penas, así como en la actitud hacia las penas alternativas.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Y finalmente para obtener losdatos del factor explicativo, la pregunta 22:
[pic]
Analizaremos cada una de las variables de forma individual mediante las tablas de frecuencia para luego cruzarlas en un análisis bivariado que pueda corroborar, o no, las hipótesis planteada.
2. Análisis Univariado
En el análisis univariado analizaremos de forma individual cada una de las variables propuestas en el trabajo.Veremos si se cumplen las hipótesis referentes a la actitud hacia las previamente planteadas.
2.1. Factor explicativo. Nivel educativo de los padres
2.1.1 Tabla de frecuencia: nivel educativo del padre
Nivell educatiu pare
| |Frequency |Percent |Valid Percent |Cumulative Percent |
|Valid |Primaris o menys |75|31,6 |32,9 |32,9 |
| |Secundaris |83 |35,0 |36,4 |69,3 |
| |Universitaris |70 |29,5 |30,7 |100,0 |
| |Total |228 |96,2 |100,0 |...
ANÁLISIS DE UNA ENCUESTA AL ALUMNADO DE LA UAB SOBRE LAS PERCEPCIONES Y OPINIONES HACIA EL DELITO Y LA PENA
.
César
ÍNDICE
1. Introducción
2. Análisis univariado
2.1. Factor explicativo. Nivel educativo de los padres
2.1.1 Tabla de frecuencia: nivel educativo del padre
2.1.2 Tabla de frecuencia: nivel educativo de la madre2.2. Factor a explicar. Actitud hacia las penas.
2.2.1. Imposición de penas (P10)
2.2.1.1. Tabla de frecuencia: Pena por robo en vivienda
2.2.1.2. Tabla de frecuencia: Pena por conducción bajo los efectos del alcohol
2.2.1.3. Tabla de frecuencia: Pena por violencia de género
2.2.1.4. Tabla de frecuencia:Pena por venta de cocaína
2.2.2. Función de las penas (P11)
2.2.2.1. Tabla de frecuencia: Pena que hay que imponer a un delito
2.2.3. Función de las penas (P12 y P13)
2.2.3.1. Tabla de frecuencia: Aceptación de pena alternativa para reincidentes
2.2.3.2. Tabla de frecuencia: Aceptación de pena alternativa para el primerdelito
3. Análisis bivariado
3.1. Tabla de contingencia: Pena que hay que imponer por un delito * Nivel educativo de los padres
3.2. Tabla de contingencia: Aceptación pena alternativa para un reincidente * Nivel educativo de los padres
3.3. Tabla de contingencia: Aceptación pena alternativa para un primer delito * Nivel educativo de los padres
4. Conclusiones5. Bibliografía consultada
6. Anexos
1. INTRODUCCIÓN
El objetivo general del trabajo de la asignatura es el estudio de la actitud punitiva de los estudiantes de las facultades[1] que forman parte de la Universidad Autónoma de Barcelona.
El cálculo de la muestra se elabora con los último datos disponibles correspondientes al curso 2006-2007.
Conscientes de no poder obteneruna muestra representativa con los datos disponibles se realiza un muestreo por cuotas de facultad, sexo y edad. Así podemos garantizar una adecuada representación de la diversidad de estudiantes.
[pic]
La muestra definitiva después de depurar las encuestas nos queda en n=237 alumos/as.
En el presente trabajo valoraremos la influencia del perfil demográfico, más en concreto, el niveleducativo de los padres, en la actitud punitiva de los alumnos.
Hemos trabajado con las respuestas a las preguntas 10, 11, 12 y 13 del cuestionario que versan sobre el factor a explicar, las actitudes hacia las penas, tanto en la imposición como en la función de las penas, así como en la actitud hacia las penas alternativas.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Y finalmente para obtener losdatos del factor explicativo, la pregunta 22:
[pic]
Analizaremos cada una de las variables de forma individual mediante las tablas de frecuencia para luego cruzarlas en un análisis bivariado que pueda corroborar, o no, las hipótesis planteada.
2. Análisis Univariado
En el análisis univariado analizaremos de forma individual cada una de las variables propuestas en el trabajo.Veremos si se cumplen las hipótesis referentes a la actitud hacia las previamente planteadas.
2.1. Factor explicativo. Nivel educativo de los padres
2.1.1 Tabla de frecuencia: nivel educativo del padre
Nivell educatiu pare
| |Frequency |Percent |Valid Percent |Cumulative Percent |
|Valid |Primaris o menys |75|31,6 |32,9 |32,9 |
| |Secundaris |83 |35,0 |36,4 |69,3 |
| |Universitaris |70 |29,5 |30,7 |100,0 |
| |Total |228 |96,2 |100,0 |...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.