Análisis procedimental

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRIGUEZ”
NUCLEO PALO VERDE
ANÁLISIS PROCEDIMENTAL, SECCIÓN “A”
PROF. ANNA DELGADO

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PARTICIPANTE:
LIVIA FIGUERA
CI. 13.699.631

INDICE

Pág.

Parte I: Identificación de laOrganización 3
Diagnóstico General de las áreas críticas detectadas en la Dirección de Planificación Curricular 5
Determinación del área crítica y el procedimiento involucrado 5
Parte II: Elementos de Análisis 6
Bibliografía

PARTE I

IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

Organización: Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE)

El Ministerio del Poder Popular parala Educación, constituye el órgano de la Administración Pública Nacional responsable de la regulación, formulación y seguimiento de las políticas, la planificación y realización de las actividades del Ejecutivo Nacional en materia de educación, que comprende la orientación, programación, desarrollo, promoción, coordinación, supervisión, control y evaluación del sistema educativo en todos susniveles y modalidades; colaborar y participar en las actividades de generación y desarrollo científico; estimular el desarrollo de la actividad deportiva; establecer planes de consolidación y mecanismos de coordinación con dicha actividad a nivel nacional, estadal y municipal; propiciar la participación de las organizaciones deportivas; estimular el desarrollo del deporte escolar; así como las demáscompetencias que le atribuyan las leyes.

Visión
Disponer de hombres y mujeres con una formación acorde a las necesidades de la Sociedad, con pertinencia social, emprendedores, solidarios, activos, éticos y comprometidos con el Desarrollo Socio-político y económico del País.

Misión
Promover en la sociedad venezolana en concordancia con los lineamientos de la Nación y el Estado, un mayor nivelde desarrollo sociocultural mediante la formación integral de todos los ciudadanos, capaces de enfrentar la vida, de construir su propio destino, responsables con su núcleo familiar, solidarios socialmente con la comunidad, comprometidos con la patria y con la salvaguarda de los valores culturales de la nación venezolana.

Valores

• Igualdad entre hombres y mujeres
• Transparencia.• Seriedad, Fiabilidad y Credibilidad
• Respeto mutuo.
• Responsabilidad.
• Participación.
• Compromiso con la institución.

Objetivos:

Se ha considerado fundamental impulsar una verdadera Revolución Social que de manera pertinente atienda las necesidades que la población demanda en las áreas de la educación y el deporte, haciendo el viraje preciso que la Misión delMinisterio pretende, y con ello, alcanzar los objetivos y metas que requiere el progreso, a través de la transformación y adecuación de los sistemas educativo y deportivo al desarrollo sustentado de la nación.

Políticas

Garante del pleno cumplimento del derecho de la educación para todos, de conformidad con las políticas, lineamientos y planes determinados por la máxima autoridad, que promeve,orienta, facilita y busca lograr la participación del personal, de las comunidades educativas, de los distintos niveles de gobierno y de la sociedad civil en los procesos de formación de ciudadanos comprometido con la transformación social, hacia el logro de la paz, la solidaridad, la justicia y el desarrollo humano integral.

Diagnóstico General de las áreas críticas detectadas en la Direcciónde Planificación Curricular, adscrita a la Dirección General de Currículo

Actualmente la Dirección de Planificación Curricular se encuentra ubicada en el ala de un salón de reuniones, a su vez el personal directo con el que se cuenta en la dirección no abarca las necesidades de la misma (la Directora y su asistente), la situación empeora por la poca iluminación y la falta total de aire...