Aparicion De Las Emociones

APARICION DE LAS EMOCIONES
EXPERIENCIA Y EXPRESION DE LAS EMOCIONES
Las tres emociones: alegría, enojo y temor, son emociones fundamentales, lo mismo que el interés, las repugnancias, el dolor, la tristeza y la sorpresa. Las emociones básicas son comunes a las personas en todo el mundo y constan de tres elementos una sensación subjetivas, y un cambio fisiológico y una conducta externa.
Desdeel punto de vista subjetivo estará listo para explorar con enojo, desde el punto fisiológico, su corazón empezara a latir más rápido y desde el punto de vista conductual probablemente frunza el entrecejo.
La expresión facial no es más que un componente de la emoción, su manifestación conductual. La emoción incluye además reacciones fisiológicas y sentimientos subjetivos. Por su puesto elinfante no puede expresar sus emociones en forma verbal y, por tanto, no sabemos mucho de sus experiencias subjetivas pero por lo menos algunas de las respuestas fisiológicas que acompañan a las expresiones faciales son idénticas en él y en los adultos.
Las investigaciones han descubierto otras razones para pensar que las expresiones faciales es un termómetro preciso del estado emocional.
Losinfantes y los adultos en todo el mundo expresar las emociones primarias en forma muy parecida. Entre los 5 y 6 meses de edad, la expresión facial cambia de modo predecible y significativo ante los acontecimientos ejemplo: cuando una madre está contenta saluda a su bebé, este suele responder sonriendo.
La gran semejanza entre los de talles de la sonrisa del infante y el adulto indican que tienenel mismo significado emocional para ambos. Esta serie de hallazgos nos llevan a suponer que las expresiones faciales reflejan el estado emocional del infante.
DESARROLLO DE LAS EMOCIONES PRIMARIAS
Los recién nacidos sienten solo dos emociones generales: placer y sufrimiento, sin embargo, pronto aparecen más emociones; entre los 8 y 9 meses de edad del niño se le enseñan a experimentar todaslas emociones primarias. En ocasiones la sonrisa social se acompaña del arrullo, forma primitiva de vocalización. La sonrisa y el arrullo parecen ser la forma de expresar placer al ver a otra persona. La tristeza se observa hacia esta edad: el niño se ve triste cuando su madre deja de jugar con él.
La ira suele aparecer entre los 4y 6 meses. El infante se enoja, cuando le quitan su juguetepreferido. Al enojarse si se frustran sus intentos de lograr una meta.
El miedo al igual de la ira aparece en los primeros años de vida. La ansiedad depende de varios factores, uno de ellos es cuando tiende a temer menos a los extraños cuando está en un ambiente conocido y más cuidado. La ansiedad ante los extraños favorece la adaptación por qué ocurre al mismo tiempo que el niño empieza a dominarlas destrezas de arrastrarse y de gatear.
APARICIONES DE LAS EMOCIONES COMPLEJAS
Además de las emociones primarias como la alegría y la ira sentimos emociones complejas: orgullo, culpa y vergüenza y estos aparecen entre los 18 y 24 meses de edad pues el niño necesita conocer un poco su yo, lo cual suele ocurrir entre los 15 y 18 meses. Se siente culpable o avergonzado cuando siente que ha hechoalgo que no debió. En conclusión su creciente, conocimiento de su persona le ayuda a sentir emociones complejas como el orgullo y la culpa.
DESARROLLO POSTERIOR DE LAS EMOCIONES
En el transcurso de los años loas niños siguen experimentando las mismas emociones primarias y complejas, solo que en el caso de las complejas, el desarrollo cognoscitivo significa que el niño de primaria sientevergüenza y culpa en situaciones en que no las experimentaba en años anteriores. El miedo es otra emoción que se produce por otros motivos, según la edad del niño. Muchos preescolares temen a la oscuridad y a criaturas imaginarias. Esos miedos normalmente se atenúan cuando asisten a la primaria, conforme va perfeccionando su cognición y comprenden mejor la diferencia entre lo apariencia y realidad....