Aplicación de tècnicas i ejercicios de mantenimiento entrenamiento psicològico y rehabilitador i ocupacional

NF4
Aplicación de técnicas y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicológico , rehabilitador y ocupacional



4.1 el aprendizaje
4.2 personas usuarias
4.3 técnicas de intervención4.1 el aprendizaje
Conjunto de procesos a través de los cuales adquirimos conceptos , conocimientos y habilidades .
Salvo algunas habilidades innatas ( succionar , coger... ) la mayoría de nuestras habilidades son aprendidas .
Para que un aprendizaje sea positivo debe estar motivado , pero no siempre se aprende el correcto , no siempre es un proceso consciente y nosólo implica conocimiento o habilidades intelectuales

Los factores que favorecen el aprendizaje son :
- La inteligencia : Una persona inteligente aprende mejor y más rápido . Pero no queremos decirque las personas menos inteligentes no puedan aprender ; esta es la base de nuestro trabajo .
- Actitud : Una predisposición a responder de determinada manera a una situación; es una tendencia deactuación . Si tenemos una actitud positiva será más fácil .
- Motivación : Si la persona está motivada será más fácil que aprenda . Como profesionales debemos motivar y crear ambientes y situacionesmotivadoras.


Los factores que favorecen el aprendizaje son :
- La madurez : la entendemos como cambios biológicos , en cada etapa se podrán adquirir aprendizajes en función de si la persona estápreparada .
- Experiencia : Una mayor experiencia favorece el aprendizaje .
Por lo tanto todos estos factores deberán tenerse en cuenta a la hora de crear nuevos aprendizajes .



 Las teoríasdel aprendizaje son :
• Aprendizaje por refuerzo- castigo . El conductismo . ( http://ca.wikipedia.org/wiki/Ivan_P % C3 % A0vlov )
- Es una técnica que se basa en reforzar el aprendizaje y castigar sise hace mal

• Aprendizaje por observación . Modelado . Aprendizaje social ( http://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura )
- La conducta humana, incluyendo la relacionada con el aprendizaje ,...