Aplicaciones de la Psicologia del Aprendizaje en la Neuropsicologia de Katherine Aquino Perez


Aplicaciones de la Psicología del Aprendizaje en la Neuropsicología
Katherine Aquino Pérez
1054322/12-0172
Instituto Tecnológico de Santo Domingo







Notas de Autor:
Katherine R. Aquino Pérez, Área de Ciencias Sociales y Humanidades, Instituto Tecnológico de Santo Domingo. Email: kathaquinoperez@gmail.com





Introducción
En la actualidad, las neurociencias han tomado un auge tremendo yestán evolucionando las formas en que entendemos la conducta y lo más importante como el ser humano aprende, almacena la información en el cerebro, así como cuales son aquellos procesos biológicos internos que facilitan y posibilitan el aprendizaje.
La mejor herramienta que el ser humano tiene para mejorar su calidad de salud y vida, es poder lograr un aprendizaje que sea efectivo y dirigido almundo interior a partir de la educación integral y de calidad.
El aprender es un proceso que consiste en adquirir información y almacenarla para poder utilizarla cuando se amerite, el aprendizaje se produce como consecuencia de un sin número de procesos químicos y eléctricos. Por lo que, todo aprendizaje está posibilitado por las redes neuronales del cerebro, que al mismo tiempo, están siendocambiadas por el aprendizaje.













Aplicaciones de la Psicología del Aprendizaje en la Neuropsicología
La neurociencia es una disciplina que influye varias ciencias que se encargan del estudio de la estructura y organización del Sistema Nervioso, específicamente el cerebro, la misma interactúa con diversas áreas de los conocimientos humanos como la biología, la antropología, la física, laquímica y la medicina. En este sentido abarcan diferentes estadios de análisis que van desde lo molecular hasta lo conductual y cognitivo.
Cada una de estas disciplinas es necesarias para poder comprender el origen de las funciones nerviosas, en especial aquellas que generan el pensamiento, el comportamiento y las emociones. El objetivo de las mismas, es llegar a comprender el complejo sistema medianteel cual funciona la mente humana, abordado desde el punto de vista clínico y científico.
La neurociencia se rige por diversas disciplinas entre ellas el psicoanálisis, que se enfoca en el estudio de la conducta humana para develar aquellos rasgos actitudinales propios de cada persona. También, la neurociencias se encarga de descifrar como se produce el proceso de aprendizaje mediante elalmacenamiento de información en el cerebro y los procesos biológicos que facilitan dicho proceso.
En esta ciencia, se busca explorar campos muy diversos pero que cuentan con rica información tales como:
La operación de neurotransmisores en la sinapsis.
Los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje.
El control genético del desarrollo neuronal desde la concepción.
La operación de redesneuronales.
La estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en la memoria, la percepción, y el habla.
La estructura y funcionamiento de la conciencia.

En este sentido, Barrera & Donolo (2009) plantean que la tarea primordial de las neurociencias consiste en explicar cómo es que actúan millones de células nerviosas que se encuentran en el encéfalo y los efectos que producen en la conducta, almismo tiempo, intentan explicar cómo estas células se ven influidas por el ambiente, incluyendo la conducta de las demás personas.
Consta de un sin número de ramas que se encuentran en constante crecimiento y desarrollo, entre ellas la neuropsicología, que personalmente es el enfoque que he decido dar a este trabajo.
La neuropsicología es una especialidad perteneciente al campo de lasneurociencias, que estudia la relación entre los procesos mentales y conductuales con el cerebro, no solamente en personas con algún tipo de diversidad neuronal sino también en individuos cuyo organismo funciona de forma normal. La misma se interesa por las bases neuroanatomicas de aquellos comportamientos superiores al que se denomina como funciones corticales superiores y las patologías que se derivan...