neuropsicologia de los trastornos del aprendizaje

NEUROPSICOLOGIA DE LOS
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

Fuente: Dra. María Dolores Rodríguez Tigre, curso de Neurociencias,
Maestría en Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

NEUROCIENCIAS
estudia

el

SISTEMA NERVIOSO
en

sus

diferentes
niveles

Neurociencia no conductual
Aspecto específico
del sistema nervioso:
• Cerebro
• Médula espinal
• Redes neuronales
delorganismo

Neurociencia conductual
Las manifestaciones externas del
funcionamiento del SN (conducta)

Fuente: Dra. María Dolores Rodríguez Tigre, curso de Neurociencias,
Maestría en Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

• Psicobiología.
• Psicofisiología.
• Psicofarmacología.
• Psicoencoendrología.
• Neuropsicología.

NEUROCIENCIA
ARISTÓTELES

HIPÓCRATES
Enfermedad sagrada(epilepsia)

CORAZÓN

CEREBRO
controla

•Sentimientos
•Pensamientos

•Movimientos
•Sentimientos
•Pensamientos

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Maestría en Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

GALENO
Seleccionó regiones específicas del sistema nervioso
cada parte del

CEREBRO
está especializada en
producir una función

Motora.Sensitiva

Muller
(XIX)

XIV
En una parte se
encontraba la
información sobre

Doctrina de las Energías
Nerviosas Especificas.
a

•
•
•
•

Fantasía.
Fascinación.
Conocimiento.
Memoria.

FIBRAS NERVIOSAS
Conducen el mismo mensaje

La diferencia informativa se da
dependiendo de cual fibra se activará

auditiva

Fuente: Dra. María Dolores Rodríguez Tigre, curso deNeurociencias,
Maestría en Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

pesar

gustativa

Objetivos de la Neurociencias
• Entender cómo el encéfalo produce la marcada
individualidad de la acción humana.
• Describir la organización y funcionamiento del SN,
particularmente del cerebro humano.
• Determinar cómo el cerebro se formó en la evolución
y cómo se “construye” durante el desarrollo infantil.• Encontrar medio para prevenir y curar enfermedades
neurológicas y aquellas enfermedades psiquiátricas
que tienen base orgánica.

Fuente: Dra. María Dolores Rodríguez Tigre, curso de Neurociencias,
Maestría en Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

- NEUROCIENCIA NEUROPSICOLOGIA: ASPECTOS AFECTIVOS
• Los avances en la investigación de las bases biológicas de
los trastornosmentales, afectivos y físicos del cuerpo;
han constituido en los últimos años campos científicos
de mayor alcance clínico en las ciencias biomédicas que
conforman la Neurociencia:
- Física cuántica.
- Bioquímica
- Biología Molecular.
- Genética
- Neuropsicología.
- Farmacología.
- Medicina Humana.
- Informática

Fuente: Dra. María Dolores Rodríguez Tigre, curso de Neurociencias,
Maestríaen Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

NEUROPSICOLOGÍA
Origen

Broca
• Centro del lenguaje
(Área del lenguaje)
• Tercera circunvalación
del hemisferio
dominante

Trabajos médicos Siglo XIX - XX

Luria
• Construye una batería
psicológica
• Evalúa el comportamiento de
las personas que sufren una
lesión en el SNC
• Los procesos psicológicos:
atención, percepción,memoria, lenguaje ,
funciones ejecutivas, praxias,
gnosias, cálculo , etc.
• Neurólogos: localizar el lugar
y la extensión del daño.
• Psicólogos:

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Maestría en Psicopedagogía, Universidad Ricardo Palma.

Cambios que suceden
en el comportamiento
ante una lesión en
alguna área del
cerebro.
• Permitieron
establecer queaéreas del cerebro
ocupaban diversas
manifestaciones
conductuales

NEUROPSICOLOGÍA
estudia

la relación

CEREBRO
Procesos Cognitivos
• Percepción.
• Atención –
concentración.
• Memoria.

Conducta
(comportamiento)

• Pensamiento
• Lenguaje.
• Inteligencia.

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