Neuropsicologia del aprendizaje

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NEUROPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

* NEUROPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE: Es una ciencia limítrofe entre la Neurología y la Psicología.
* OBJETIVO: Estudio de los fenómenos psíquicos en su relación con el sistema nervioso en especial con el funcionamiento del cerebro.
* La neuropsicología investiga la organización cerebral del fenómeno psíquico en su origen y desarrollo.
* Estudiaasí mismo la repercusión que sobre los diferentes fenómenos psíquicos tienen la patologías que afectan el encéfalo
* La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos normales como en aquellos que han sufrido algún daño cerebral.
* La neuropsicología clínica es la aplicación de ese conocimiento para la evaluación, tratamiento y rehabilitación delos individuos aquejados por patologías en las que esta involucrado deficiencias, daños o lesiones en los mecanismos cerebrales subyacentes a uno o mas comportamientos.

INICIOS DE LA NEUROPSICOLOGIA

* Surgió como disciplina durante la segunda mitad del siglo XIX .
* Pierre Paul Broca , antropólogo francés en 1861 declaro la localización del centro del lenguaje , conocido hoycomo “Área de Broca” . Este descubrimiento fue vital para establecer una clasificación de uno de los sindromes neuropsicologicos por excelencia : la afasia.
* En 1874 el medico alemán Carl Wernicke describe el síndrome afásico que lleva su nombre (síndrome de Wernicke ) y que es parcialmente opuesto al descrito por Broca.
* Un precursor de las ideas de Broca fue Franz Joseph Gall creador dela frenología en 1802.
* La frenología consideraba que existían funciones mentales con una localizacion diferenciada en el cerebro.
Recién entrado el siglo XX , el psicólogo y medico ruso Alexander Romanovich Luria perfecciono diversas técnicas para estudiar el comportamiento de personas con lesiones del sistema nervioso , y completo una batería de pruebas psicológicas diseñadas paraestablecer las afecciones en los procesos psicológicos :

* atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, praxias, gnosias , calculo, etc.

NEUROPSICOLOGIA.-
* En la educación: Analiza, Previene y Soluciona dificultades durante el aprendizaje escolar.
* FUNCIONES COGNITIVAS: Memoria, atención, lenguaje.
* FUNCIONES PSIQUICAS: Afectivo emocional, motivos e intereses y dela personalidad.
Análisis Neuropsicológico
EVALUACION


* Busca la Causa y la manera que afecta la actividad del niño los problemas escolares.



* Lesión , daño o funcionamiento anómalo del S.N.C


* SISTEMA NERVIOSO
* Conjunto de órganos cuyas funciones son:




Control automático del funcionamiento orgánico

La vida de relación (percepciónsensitiva y respuesta motriz)



SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

ENCEFALO COMPRENDE:
* CEREBRO
* CEREBELO
* PROTUBERANCIA ANULAR Y EL
* BULBO RAQUIDEO
* TALAMO, HIPOTALAMO, Y LA HIPOFISIS



CEREBRO
* Ocupa las dos terceras partes de la actividad craneana.
* Esta dividida por la cisura interhemisferica en dos hemisferios cerebrales uno derecho y otroizquierdo.
* En cada hemisferio se encuentran otras cisuras menos profundas que la interhemisferica y que dividen la superficie cerebral en varias partes llamadas lóbulos.

Las CISURAS mas aparentes en la superficie del cerebro son:
* La cisura de Rolando
* La cisura de Silvio
* La cisura perpendicular externa
* y la Calcarina.

LOBULOS mas aparentes:
* Dos lóbulosfrontales , por delante de la cisura de Rolando.
* Dos lóbulos temporales , por debajo de la cisura de Rolando.
* Dos lóbulos parietales que se encuentran entre las cisuras de Rolando y Silvio.
* Dos lóbulos occipitales localizados atrás de las cisuras perpendiculares externas.

* Lóbulo Occipital : En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en...
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