Aplicación de Técnicas de Aprendizaje



Formación Para El Trabajo




Nombre alumna: Claudia Sánchez Moya
Curso: 1º H TENS


Trabajo de Desarrollo de las páginas 15 y 16 del Cuadernillo de Apuntes.
Preguntas1. ¿Cuál es la diferencia entre ambas estudiantes? Para responder apóyense en el cuadro que se presenta a continuación.
Actividades de estudio
Emilia
Mónica
Que tuvieron en cuenta para elegir lasestrategias de aprendizaje
Emilia tuvo en cuenta el formato de la prueba, en este caso una prueba ensayo.
Mónica tuvo en cuenta el formato de la prueba, en este caso una prueba ensayo.
Conscienciade las variables metacognitivas
Emilia se reconoce como una estudiante competente y reconoce sus habilidades y debilidades como la desconcentración por el teléfono en su casa.
Mónica es unaestudiante que cree en el esfuerzo para sacarse una buena nota. En cada tiempo que encuentre, tomara su cuaderno y libro para estudiar.
Estrategias de aprendizaje empleadas
Cuadro sinóptico, esquemas y unparalelo con la información, a su vez, realiza una comparación con sus compañeros, para exponerles cómo entiende ella la materia.
Leer materia a cada minuto que pueda y memorizar sus contenidos, asu vez, estudiará con una amiga para así apoyarse mutuamente.
Características de las estrategias autorreguladoras empleadas
Ir a la biblioteca por que es adecuada para estudiar, así no sedesconcentrará con el teléfono. Juntarse con compañeros que tiene buenos resultados en la asignatura para exponer su nivel de aprendizaje.
Llevar el libro y cuadernos para estudiar en diferentes tiempos en eldía, estudiar con una amiga que tiene el mismo rendimiento que ella y que tiene las mismas dificultades para complementarse entre ambas. Además decide estudiar durante varias horas un día antes de laevaluación.

2. Si en uno de los módulos se les entrega como evaluación hacer una investigación sobre un tema del curso y luego exponerlo con un compañero, de qué manera se prepararían para...