APORTES CONSTRUCTIVISTAS DE LEV VIGOTSKY

Biografía de Vigotsky

Lev Semiónovich Vigotsky, nació en noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Su estancia en ella no fue más allá del año, porque su familia se trasladó a una ciudad máspequeña, también bielorrusa, Gomel. En ella pasó su infancia y su juventud teniendo una vida feliz y llena de estímulos intelectuales, a pesar del hecho de que, al igual que otros miembros de lafamilia, fue excluido del disfrute de otras oportunidades por ser judío. Tuvo su primer trabajo profesional: profesor de Literatura de la Escuela de magisterio. Su padre era representante de una compañía deseguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos.
Vigotsky se educó con tutores privados y terminó susestudios de secundaria con honores, estudiando posteriormente leyes en la Universidad de Moscú. Trabajó como profesor de literatura en Gomel desde que terminó sus estudios en 1917 hasta el año 1923. Mástarde fundó un laboratorio de psicología en esta misma escuela, donde dio numerosas conferencias que dieron pie a su obra de Psicología Pedagógica.
Vigotsky, en 1934 murió de tuberculosis con sólo38 años.

APORTES constructivista de Vigotsky
El aporte de Vigotsky para el constructivismo se basa en que su teoría le concede al maestro un papel importante al considerarlo facilitador deldesarrollo de estructuras mentales en el estudiante para que sea capaz de construir aprendizajes más complejos. Como el término lo sugiere, el constructivismo concibe al conocimiento como algo que seconstruye y que el individuo elabora a través de un proceso de aprendizaje.
Para la teoría de Vigotsky, el conocimiento no es algo fijo y objetivo sino algo que se construye y por consiguiente esuna elaboración individual, relativa y cambiante, que a través de la experiencia, el sujeto va creando o construyendo su propio conocimiento o concepción de la realidad y del mundo en que vive....