Aportes De La Escuela De Chicago Para El Trabajo Social

FACULTAD DE PSICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL

CARRERA: Trabajo Social

CURSO: Teorías Sociológicas

TEMA: Aportes de la Escuela de Chicago para el Trabajo Social

PROFESOR: Luis Miguel Arias Martínez

ALUMNA: María Isabel Chiang Miyashiro

CICLO: I ciclo AÑO: 2012
INDICE

INDICE 2
INTRODUCCION 3
DESARROLLO DEL PLAN DE TRABAJO 4
Historia del Trabajo Social 4
Aportes de laEscuela de Chicago para el Trabajo Social 5
Sociología Urbana y Ecología Social 5
OBJETO Y METODO DE LA ESCUELA DE CHICAGO 6
REPRESENTANTES DE LA ESCUELA DE CHICAGO 6
CONCLUSIONES 8
FUENTES DE INFORMACION. 9

1. INTRODUCCION

Se denomina Escuela de Chicago a un conjunto de trabajos de investigación iniciado desde el Departamento de Sociología de la Universidad de Chicago, entre los años 1915a 1930, lo cual estuvo a cargo de un grupo de investigadores conformado por profesores y estudiantes, los que se encargaron de realizar un estudio sobre el entorno urbano, llamado Sociología Urbana, el cual se encargo de abordar de manera intensiva, las problemáticas, en una época de delincuencia y otras graves dificultades, en una urbe de crecimiento desproporcionado, poblada por miles deemigrantes como era la ciudad de Chicago. Este interés por investigar el fenómeno social urbano a partir de la observación participante del investigador, va a ejercer una influencia significativa en el progreso de algunos métodos originales de investigación sociológica contemporánea. La Escuela de Chicago promueve la utilización de procedimientos con fines científicos, como instrumentos para lainterpretación de aspectos de la realidad social.















2. DESARROLLO DEL PLAN DE TRABAJO

2.1 Historia del Trabajo Social.-

Si bien el Trabajo Social se sistematizó en tiempos bastantes recientes, mas precisamente a principios del siglo XX, sus antecedentes se remontan a la aparición del hombre en el mundo, a sus modos de vincularse, de organizarse, de socializarse y delarmado social para cubrir las necesidades de los distintos grupos. La tarea de procurar el bienestar de los grupos humanos y de cubrir sus necesidades materiales en primer lugar y de la vida de relación mas adelante, aparece con la formación de los grupos gregarios estabilizados; los modos de intervención varían según l a ideología, las creencias y las costumbres de cada pueblo y de cada época.El empleo de métodos científicos de investigación posibilitó el enriquecimiento paulatino del Trabajo Social. En sus inicios, fue considerado como un arte en el que los conocimientos de la ciencia de las relaciones humanas y su aplicación práctica posibilitaron la movilización de actitudes en el individuo y los recursos de la comunidad.
Mas tarde, se define como tecnología social, al aplicar lasteorías de las ciencias sociales en el campo del bienestar social.
Existen criterios que el Trabajo Social ha dejado de ser arte y tecnología para devenir en disciplina científica, por cuanto da cumplimiento a las leyes del desarrollo social y el método científico que propicia bienestar a los colectivos humanos.
Según Ezequiel Ander Egg, en la historia del trabajo social se definen tres momentosesenciales: Asistencia Social, Servicio Social y Trabajo Social; definiendo este último sobre la base de una concepción operativa, expresando al respecto: “El trabajo social tiene una función de concientización, movilización y organización de un pueblo para que en un proceso de formación del autodesarrollo, individuos, grupos y comunidades realizando proyectos de trabajo social, participenactivamente en la realización de un proyecto político que signifique el tránsito de una situación de dominación y marginalidad a otra plena participación del pueblo en la vida política, económica y social de la nación que cree las condiciones necesarias para un nuevo modo de ser hombre”. El Trabajo Social es concebido como un modo superior de Asistencia y de Servicio Social.




2.2 Aportes de la...