Aportes del modelo de la diversidad al ejercicio de la ciudadanía

Aportes del modelo de la diversidad al ejercicio de la ciudadanía
Introducción
El papel que desempeñan las personas con diversidad funcional, o mal conocido como discapacitados, en la sociedad colombiana ha sido el de personas poco valoradas y se les tiene una percepción ya que se consideran como incapaces de llevar una vida digna, en la cual no puede suplir sus necesidades básicas por suspropios medios si no que requieren de terceros que estén constantemente asistiéndolos. Así mismo se cree que no tienen la capacidad de desempeñar un papel funcional en la comunidad convirtiéndose como personas innecesarias para la sociedad.
El fenómeno que se pretende investigar es el concepto de diversidad funcional y como este puede llegar a ser contemplado como el más optimo para entender cómodeben ser comprendidas las personas que cuentan con algún tipo de diversidad funcional, ya que los modelos expuestos como el modelo de prescindencia, el cual en pocas palabras expone que las causas de la diversidad funcional son de origen religioso, o el modelo rehabilitador el cual argumenta que las causas de la diversidad funcional son religiosas, son modelos los cuales se podría decir que sonreduccionistas que si bien intentan explicar las causas de dicha condición, los cuales se salen un poco de la realidad, proponen modelos de intervención que van en contra de los principios fundamentales que poseen los seres humanos y no brindan condiciones optimas para que se respeten dichos principios. Así que se considera el modelo de diversidad como el más optimo para emplear enrelación con las personas que presentan alguna condición física o cognitiva que si bien les dificulta realizar diferentes actividades de la misma manera que las llevaría a cabo alguien que no presentara ninguna diversidad funcional, no las hace menos ni las imposibilita para desenvolverse en la comunidad exitosamente.
Esta investigación se considera pertinente ya que no se puede ignorar el hecho deque cada vez más personas con diversidad funcional están ingresando a hacer parte de la comunidad universitaria, y como colectividad estamos en la obligación de brindar todas las posibilidades para que cada uno de los estudiantes, no solo los que se encuentran en condición de diversidad funcional, estén siendo reconocidos como miembros de derechos y deberes los cuales poseen un rol especifico enla comunidad, y la mejor manera de llevar esto acabo es considerándolos como personas con las mismas habilidades que cualquier otro, que si bien presentan ciertas dificultades no los imposibilita para ejercer un rol activo dentro de la comunidad universitaria.
Lo que se busca con este trabajo es observar la manera en que el modelo de diversidad permite que las personas con diversidad funcionalestén incluidas en la comunidad universitaria Minuto de Dios y sean tomados como sujetos de derechos y deberes tal y como lo son las personas que no poseen diversidad funcional, así mismo se busca identificar el concepto que los estudiantes de Uniminuto tienen de las personas con diversidad funcional y si emplean o no estrategias que les permitan a estos individuos sentirse cómodos e incluidos enel contexto estudiantil. Así mismo es de interés conocer la percepción que las personas con diversidad funcional tienen acerca de como son percibidos por sus compañeros y si en ocasiones se sienten excluidos, y de ser así de que manera lo sienten. Con lo planteado anteriormente se quiere generar una opinión de como la comunidad estudiantil de la Universidad Minuto de Dios, afronta lastemáticas correspondientes a las personas con diversidad funcional o discapacitados y cómo actúan frente a esto, lo que sería de bastante utilidad para poder realizar campañas en las que se enfatizara en la importancia de no percibir a las personas con diversidad funcional como incapacitados o impedidos, si no por el contrario personas con capacidades que aunque tengan algún tipo de condición que...