Aportes A Las Ciencias Sociales

INTRODUCCION

La imagen convencional de la primera experiencia en la prostitución ha sido comúnmente la de la inocencia engañada o, a juzgar por las biografías de numerosas prostitutas, una experiencia gravemente traumática. Sin embargo, para la mayor parte de las mujeres que llegan a la prostitución desde una base previa de promiscuidad prematrimonial, la transición no es traumática, y paraalgunas, incluso, puede constituir el comienzo de un tipo de vida mucho más cómodo y sujeto a menos presiones.
En realidad, las condiciones de trabajo de las prostitutas aparecían ante algunos observadores como menos dañinas físicamente que el trabajo en las fábricas o el agotamiento producido por los continuos embarazos. Los efectos dañinos de la prostitución son mucho menos obvios: dependen de lapenetración cada vez más profunda en el mundo de la prostitución, unida a la disminución de als relaciones e trauma específico producido por al entrada en el mundo de la prostitución, este aparece más a menudo en las mujeres, sobre todo en las mujeres de clase media, que no han experimentado un condicionamiento previo a través de contactos sexuales múltiples con una diversidad de hombres.
Con eldeclinar del burdel, o casa de prostitución, la experiencia del aprendizaje de la prostitución depende actualmente de las relaciones bilaterales entre la aprendiza y una prostituta con mayor experiencia o un hombre que hace las veces de protector. La experiencia del aprendizaje entraña más cosas que la mera cuestión de acostumbrarse al intercambio del dinero por el coito, aunque este es el dilemacentral, esencial, de la prostituta. Supone también los métodos de aproximación a los hombres, la fijación del precio y su cobro, el manejo de la relación sexual y la despedida del cliente. Cada una de estas tareas requiere hacer explícito aquello que estaba implícito en todos los contactos sexuales anteriores, ya que, por numerosos que hayan sido, siempre existió la posibilidad de considerarloscomo parte de una estructura de relaciones sexuales de tipo convencional.


LA PROSTITUCION EN LA ADOLESCENCIA

PROSTITUCION: Procedente de la voz latina que significa originariamente “deshonrar” o “manchar”, también es conocida con el nombre de “meretricio”.

La prostitución consiste en tener relaciones sexuales con personas extrañas a cambio de dinero u otros objetos de valor.

Todasellas generadas en un manejo social que busca la satisfaccion de necesidades sexuales y la realizacion de fantasías a traves de la busqueda de estímulos diferentes y esto hace que los ninos y adolescentes sean facilmente concebidos como objetos utiles que pueden ser brindados con facilidad por las condiciones propias de la edad.

No se trata de un problema exclusivo de países del tercer mundo osociedades en desarrollo, o de clases sociales especificas, es un tema que va mas alla de las fronteras geograficas y sociales y se da en casi todos los países alrededor del mundo, de formas diferentes que generan mercados internos con consumidores propios. no todos los ninos o adolescentes que estan sufriendo este flagelo provienen de clases inferiores o de condiciones economicas poco favorables,algunos son atraídos a traves del ofrecimiento de ganancias economicas o de la obtencion de la fama a traves de contratos de modelaje. y en clases de nivel medio, los adolescentes pueden encontrar en la prostitucion una forma facil de obtener dinero y mejorar sus condiciones de vida o al menos la imagen que tienen ante su grupo de pares pues al tener dinero pueden con facilidad comprar diferentesobjetos que por moda o status son deseables. el comercio sexual implica una amplia red de personas que se involucran de diferentes formas y establecen una cadena, pueden verse involucrados desde los intermediarios entre cliente-servicio, hasta las familias de los ninos o adolescentes. esta cadena se da de diversas maneras de acuerdo al sector donde se origine la explotacion sexual, así en los...