Apoyo Al Docente Benton Y Luria

INFORME DEL TUTOR/A AL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

El tutor/a, como mejor conocedor del alumn@, posee una información muy valiosa y bastante difícil de obtener por otros medios. Elprotocolo debe ser cumplimentado por el tutor/a como requisito previo e imprescindible para que el alumn@ sea explorado por el D.O., así como los Niveles de Competencia Curricular, siempre que elDepartamento de Orientación lo considere oportuno.




1.- MOTIVO DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA (marcar)

( Dificultades de aprendizaje:
( en la mayoría de las áreas del currículo( en lectoescritura
( en numeración y operaciones básicas, problemas
( en lenguaje oral
( en motricidad
( Inadaptación: escolar, familiar, social, personal
(Problemas de conducta: agresividad, hiperactividad, timidez, déficit de atención, otros.
( Discapacidad física, psíquica o sensorial
( Cambio significativo en las condiciones y circunstanciaspersonales o sociofamiliares.
( Otros: alimentación, tics, eliminación, sueño, sexuales, ansiedad, fobias…
(Otros:___________________________________________________________

2.- EVALUACIÓNLOGOPÉDICA (Nombrar aquellos fonemas en los que el alumn@ requiere de apoyo logopédico).

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3.- ADAPTACIÓN ESCOLAR

1.- ¿Se encuentra el alumn@ a gusto en clase? _____ En caso negativo, ¿porqué_____________________________________________________________
2.- ¿Realiza las actividades que se le encomiendan? ____________________
3.-¿Presenta los trabajos limpios yordenados?_________________________
4.- ¿Se relaciona con el tutor/a frecuentemente? _______________________
5.- ¿Es sociable con los compañeros? _________________________________
6.- ¿Participa en juegos y actividades degrupo? _______________________
7.- ¿Tiene amigos? __________¿Es aceptado por el grupo?______________
8.- ¿Acepta las normas de clase? ________¿Y las de grupo? _____________
9.- ¿Le gusta...