benton y luria

 EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO
BENTON Y LURIA
(DE 1° A 6° AÑO BASICO)
1. Objetivos

1.1. Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo). Subtests: 1-2-3.

1.2. Evaluar la habilidad del niño para el cálculo oral y escrito. Subtests: 4-5.

1.3. Evaluar la habilidad del niño para contar seriesnuméricas y elementos gráficos. Subtests: 6-7.

1.4. Evaluar la capacidad del niño para el razonamiento matemático. Subtests: 8 Resolución de problema.

2. Instrucciones

Subtest 1: Valoración cuantitativa de números presentados visualmente.
Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja.

Subtest 2: Escritura de números al dictado.
Escucha y escribe cada número quete voy a dictar. ( Se dictan los números uno a uno; una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para que cada niño escriba )

Subtest 3: Copia de números.
Copia estos números en el espacio del lado.

Subtest 4: Cálculo oral.
alcula mentalmente las siguientes operaciones y sólo escribe el resultado.
( Se dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo eltiempo necesario para que cada niño calcule y escriba )

Subtest 5 : Cálculo escrito.
Resuelve las operaciones escritas en tu hoja de respuestas.

Subtest 6 : Contar los elementos uno a uno, en agrupaciones.
 Anota la cantidad de elementos que hay en cada línea. ( Si se aplica en forma individual, pedirle al niño que cuente en voz alta por lo menos tres de las líneas conelementos agrupado)

Subtest 7: Conteo de series numéricas.
 Completa las series numéricas en los espacios subrayados.

Subtest 8: Resolución de problema.
( Antes que los niños aborden este Subtest, proporcionar un ejemplo inventado por el evaluador que desarrolle cada uno de los pasos del esquema: identificación de datos, identificación de la pregunta, estrategia de resolución,resolución de la (s) operación (es), respuesta y comprobación.
 Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema.
3. Criterios de Corrección

3.1. Componentes simbólicos del cálculo y cálculo oral y escrito = Subtests 1, 2, 3, 4, 5.
A cada ítem se le asigna:
1 punto por respuesta correcta
0 punto por respuesta incorrecta

3.2. Conteo de elementos gráficos = Sub test 6.Primer y segundo ítem:
1 punto por respuesta correcta
0 punto por respuesta incorrecta
Tercer a sexto ítem: 2 puntos por respuesta correcta
0 punto por respuesta incorrecta
3.3. Conteo de series numéricas = Sub test 7.
A cada ítem se le asigna:
2 puntos por respuesta correcta y completa
1 punto por respuesta correcta e incompleta (más de 3 números consecutivos)
0 punto porrespuesta incorrecta o correcta sólo hasta 3 números consecutivos.
3.4. Resolución de problema.
En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y sus puntuaciones:

3.4.1. Datos 2 puntos por identificar todos los datos.
1 punto por reconocer algunos datos.
0 punto por no reconocer datos.

3.4.2. Pregunta 2 puntos por identificar la pregunta correcta y completa.
1punto por identificar a medias la pregunta.
0 punto por no identificar la pregunta.

3.4.3. Orientación 2 puntos si la estrategia es correcta y completa. Todas las operaciones con sus números y en el orden adecuado de resolución.
1 punto si la estrategia es correcta e incompleta (algunas operaciones).
0 punto si la estrategia es incorrecta.

3.4.4. Operaciones 2 puntos si lasoperaciones son todas correctas.
1 punto si algunas operaciones son correctas y otras no.
0 punto si ninguna operación es correcta.

3.4.5. Respuesta 2 puntos por respuesta correcta y completa.
1 punto por respuesta correcta, pero incompleta (Ej: Sólo un número).
0 punto por respuesta incorrecta.

3.4.6. Comprobación No se asigna puntaje.


OBSERVACIÓN : Se recomienda tener,...