apoyos para preescolar

Segundo grado
Educación
preescolar

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Guía para la educadora. Segundo grado. Educación preescolar fue elaborada por la Dirección
General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de
Educación Pública.

Secretaría de Educación PúblicaAlonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes

Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales
Educativos, DGME/SEP
María Cristina Martínez Mercado, Claudia Elín Garduño Néstor
Elaboración de contenidos pedagógicos
Martha Liliana HuertaOrtega, Silvia Yessica Mejía
Romano, Norma Castillo Guzmán
Revisión técnico-pedagógica
Montserrat Sifuentes Mar
Agradecemos a las licenciadas Maricela Genovez López e Irma Elvira Ricárdez Esquinca,
al personal del capep Centenario Tuchtlan, capep XXVI Tuxtla y capep XLII Tapachula,
por sus valiosas aportaciones sobre las Necesidades Educativas Especiales, así como
a la licenciada Roxana delPilar Herrera Hernández.

Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEP
Alejandro Portilla de Buen
Cuidado editorial
Eréndira Daniela Verdugo Montero
Producción
Martín Aguilar Gallegos
Formación
Julio César Olivares Ramírez

Primera edición, 2011

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN: 978-607-469-685-1
Impreso en MéxicoDistribución gratuita-prohibiDa su venta

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Índice

Presentación

5


Orientaciones básicas
para la intervención docente

5

Estrategias didácticas
que apoyan la práctica docente

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Sugerencias para trabajar
las láminas que integran
el material del alumno

11


Recomendaciones para el uso
delcalendario para la familia
y otros recursos

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Presentación

C

omo parte de las acciones para avanzar en la consolidación de la Reforma Pedagógica de la Educación
Preescolar, la Secretaría de Educación Pública pone a
disposición de los docentes la presente guía, cuyasfinalidades son:

a) Ofrecer sugerencias y recomendaciones generales
para la intervención docente a través del desarrollo
de situaciones didácticas.
b) Orientar y promover el uso del libro recortable para
los alumnos, denominado Juego y aprendo con mi
material de preescolar. Segundo grado, a través de
diversas sugerencias para el uso de las láminas que
lo conforman.
c) Presentaralternativas que apoyen el uso del Calendario para la familia. Segundo grado. Educación
preescolar.
d) Ofrecer bibliografía de temas de interés para el
docente.
El contenido de la guía está organizado en cuatro
apartados:
1. Orientaciones básicas para la intervención
docente, donde se incluyen recomendaciones
generales útiles, que pueden contribuir a la organización del trabajo escolar.
2.Estrategias didácticas que apoyan la práctica
docente, en este apartado se ofrecen pautas
generales para el desarrollo del trabajo docente,
centrándose en el enfoque del actual programa
de preescolar.
3. Sugerencias para trabajar las láminas que
integran el material del alumno. Organizadas
en los siguientes aspectos:
4 Nombre de la actividad.
4 Ventajas de trabajar con esta lámina.
4 Camposformativos que apoya este material.
4 ¿Cómo contribuye al desarrollo de una situación
didáctica?
4 Para considerar antes de la actividad.
4 Aspectos a observar para el seguimiento y la
evaluación.
4 Para saber más.


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4. Recomendaciones para el uso del Calendario para
la familia. Segundo grado. Educación preescolar
y otros...