aprender en la escuela

APRENDER EN LA ESCUELA.
Astolfi Jean Perre
Se dice que los alumnos casi nunca están atentos, que ante una pregunta responden “cualquier cosa”. Pero no nos damos cuenta que los alumnos inviertenparte importante de su tiempo escolar esforzándose por aprender y lograr lo que el maestro espera de ellos. Gastan mucha energía en comprender lo que el maestro quiere, tratando cada uno adaptarse a lasituación.
Los alumnos llegan progresivamente al resultado esperado. Los maestros están centrados en avanzar con el trabajo en clases para ir acorde con lo que se pide en los programas de estudio,puesto que si perciben las necesidades de los alumnos pero no se encargan de que estos tengan las herramientas necesarias para que les guste la vida en la escuela y sin embargo los jóvenes deducen loque es maestro les dice para descubrir sus conocimientos
El TAV aconseja en general a todos los que participan en la escuela mencionando que “La actividad escolar consiste en subirse a un tren de altavelocidad… sin detenerse jamás. Esto es lo que se ha venido desarrollando a partir de los argumentos de los alumnos así también como sus necesidades. Lo importante para el alumno es responderrápidamente las preguntas que les surjan a través de las clases.
Nicolas Balachef dice que no nos damos cuenta hasta que punto, la clase está sometida a reglas que jamás han sido escritas, pero que todosdeben de respetarlas porque de lo contrario recibirá una sanción. Sanción puesta por el maestro según lo que haya ocurrido pero sin embargo esto ayuda al maestro que el alumno entienda lo que debe decumplir y respetar haciendo que este aprenda su papel de alumno.
A muchos les gusta tener éxito en la clase, pero comúnmente ignoran la finalidad de las preguntas que formula el maestro.
Invierten parteimportante de su tiempo intentando esta decodificación, utilizando los indicios disponibles.
Es mas delicado cuando la frecuencia de las preguntas didácticas es alentado con el TAV.
Esta...