La escuela que aprende

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  • Publicado : 19 de enero de 2012
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La escuela que aprende

En ocasiones es menester hacer un paréntesis en nuestro quehacer diario para reflexionar sobre aquello que estamos haciendo, aquello que nos gusta hacer, para realizar unverdadero análisis en cuestión de valores y principios y darnos cuenta si aquello va por el rumbo establecido entre estos parámetros o si es conveniente tomar un descanso para la retroalimentación,adquirir nuevos bríos y aceptar con honestidad que es conveniente mejorar para la consecución de la calidad.

En este análisis obligado desde el punto de vista ético, Santos Guerra nos da las pautaspara darnos cuenta de que los cambios por sí solos no nos conducirán a nada bueno, pero si introducimos la mejora como tal, estamos hablando de una enorme superación con vías de lograr metasinimaginables.

Partamos de la puesta en el diván del quehacer educativo en nuestra entidad veracruzana, el discurso político habla de mejoras en la calidad educativa, y de mil bondades más, pero en realidadqué es lo que sucede, todo se queda precisamente en solo discurso porque el actuar de cada uno de los protagonistas involucrados no se acerca en lo más mínimo a alcanzar la tan mencionada calidad en laeducación, su desempeño no va dirigido a ello, sino a intereses políticos personales, al aprovechar puestos políticos para desarrollar grandes negocios particulares que solo benefician sus bolsillos,nos quieren presentar al mecenas de la educación cuando precisamente son los detractores de la misma.

No se puede hablar de mejoras a la educación cuando nosotros mismos no cambiamos como personas,primero está el aceptar que no estamos haciendo las cosas para su consecución, sino que enmascaramos el proceso, algún día se tomarán la molestia de reflexionar acerca de los orígenes de su recorridoeducativo, de su posición de servidores honestos con el pueblo pero sobre todo de ellos mismos y aprovechar esas posiciones privilegiadas para conducir a los educandos a los fines reales de la...
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