Aprender A Desaprender

Aprender a desaprender |

El cambio implica aprender a aprender y aprender a desaprender.

“Cuando sólo me preparo para lo que debiera sucederme, no me hallo preparado para lo que me sucede”. 
Antonio Porchia
Los  cambios cada vez más acelerados y vertiginosos que están ocurriendo en todo el mundo nos impiden mantenernos estáticos; por lo tanto, necesitamos nuevas formas personales ycomunitarias para afrontarlos creativamente. Urge tener la habilidad para aprender a aprender y la suficiente fortaleza para desaprender lo que ya ha cumplido su función, o perturba nuestro crecimiento.
Por ejemplo: cada diez años se duplica la información y los conocimientos generados por la humanidad; al tiempo que cada diez años se vuelve obsoleta una cuarta parte de la informaciónexistente. Esto significa que rápidamente se está acumulando información que no podemos conocer, entender, ni asimilar, a la vez que gran parte de los conocimientos en los que nos basamos para actuar y resolver problemas, ya están renovados, en algunos casos revaluados o caducos.
“El mundo tiene problemas que no pueden ser resueltos pensando en la forma en que pensábamos cuando los creamos".
AlbertEinstein
Actualmente la vida promedio de las empresas productivas en el mundo es de treinta años, e irá decreciendo conforme avance el siglo. Nacerán y morirán vertiginosamente las organizaciones. En el siglo XX, el sistema educativo se ha venido adaptando y mejorando para ser útil a una economía industrial científico –técnica. La era industrial ha dado paso ya a la "era del servicio",donde las necesidades, los clientes (usuarios – beneficiarios) y los mercados (de productos y servicios) cambian a un ritmo impredecible. La economía se ha transformado mucho y nuestros sistemas educativos y administrativos no se han modificado ni un 25%. Por tal, uno de los grandes retos del siglo XXI es lograr una educación que nos enseñe a aprender y nos equipe con la herramienta suficientes parael desaprender en este mundo cambiante que exige una mente flexible, creativa y proactiva.
Existe una importante paradoja en esta época de la información y la informática: Hay tanta información que ahoga prácticamente a todos; sin embargo, parece que cada día estamos menos preparados e informados. La educación que se nos ha impartido está basada en la aptitud para recordar y repetirinformación, por tanto es una educación que no ha desarrollado las competencias necesarias para desenvolvernos efectivamente en el mundo actual desde la apropiación de verdaderos aprendizajes, con la conciencia de una mente ágil y conciente de la necesidad de desaprender. Es necesario pues, repensar la educación desde sus fundamentos.
En tiempos de cambio, quienes están dispuestos a aprenderheredarán la tierra, mientras que los que creen que ya saben se encontrarán hermosamente equipados para enfrentarse a un mundo que dejó de existir.
Eric Höffer

Las personas, los núcleos familiares, comunitarios, sociales y las empresas, escenarios de los procesos educativos, necesitan dominar la habilidad para aprender a aprender. Como ciudadanos de un “nuevo mundo” estamos llamados a sersujetos y organizaciones inteligentes, capaces de aprender cada día nuevas formas de ser y hacer más competitivos, que nos aseguren permanencia digna no solo en la vida económica, sino también en nuestras relaciones de convivencia, que nos permitan convivir juntos en una aldea global pluriétnica y pluricultural, con acelerados cambios y transformaciones a todos los niveles.
Un pasofundamental para lo anterior es saber aprender; conocer la forma en que cada ser humano, cada grupo y equipo organizado aprende. Tomar conciencia de cuales son las tendencias y factores que inhiben el aprendizaje y cuales son las tendencias y factores que lo facilitan.  Aprender a aprender significa obtener, adaptar y utilizar saberes y procedimientos (métodos – protocolos) que otras personas, grupos y...