aprender a desaprender

DOCUMENTOS DE TRABAJO
DEL INDES

Aprender a desaprender en la
búsqueda de un aprendizaje
transformativo.
Apuntes sobre la capacitación
de gerentes sociales

Manuel E. Contreras

Departamento de Integración y Programas Regionales
Instituto Interamericano para el Desarrollo Social
BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO
Abril 2005. Serie de Documentos de Trabajo I-54Cataloging-in-Publication data provided by the
Inter-American Development Bank
Felipe Herrera Library
Contreras C., Manuel E.
Aprender a desaprender en la búsqueda de un aprendizaje transformativo: apuntes
sobre la capacitación de gerentes sociales / Manuel E. Contreras.
p. cm. (INDES Working paper series; I-54)
Includes bibliographical references.
1. Government executives—Training of. 2. Occupationaltraining. I. Inter-American
Development Bank. Inter-American Institute for Social Development. II. Title. III.
Series.
C442--dc22
2005
El presente trabajo es uno de los estudios de investigación auspiciados por el
Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES), tanto sobre los principales
aspectos económicos y sociales que afectan a América Latina y el Caribe, como en
relación ametodologías de enseñanzas sobre tales temáticas. La serie de Documentos de
Trabajo tiene por objeto dar a conocer los resultados y las conclusiones de los estudios
realizados por el INDES y promover el intercambio plural de ideas y opiniones sobre
temas relacionados con la gerencia social y los procesos de capacitación ligados a la
misma.
Las opiniones expresadas en este documento pertenecen alos autores y no
necesariamente reflejan la posición oficial del Banco Interamericano de Desarrollo.
La autorización para utilizar el contenido de este documento, así como para
obtener copia impresa, puede solicitarse a:
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WebSite: www.indes.org

DOCUMENTOS DE TRABAJO
DEL INDES

Aprender a desaprender en la búsqueda
de un aprendizaje transformativo.
Apuntes sobre la capacitación de
gerentes sociales

Manuel E. Contreras1

Serie de Documentos de Trabajo I-54
Washington, D.C.
2006

1

Coordinador Académico y Docente del Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES) del
BancoInteramericano de Desarrollo. Desde 1999 enseña Políticas Públicas, Aprendizaje y Cambio
Organizacional y Liderazgo. En el 2004 desarrolló el primer curso a distancia del Instituto y es uno de los
propulsores del desarrollo de educación a distancia. Doctorado en historia económica por la Universidad de
Columbia en Nueva York y Maestría en Estudios de Área (América Latina) del London School of
Economics.ÍNDICE

Resumen

1

Introducción

1

De la información a la transformación

3

Transformación: Tipo de educación y aprendizaje

4

Enfoque Transformativo

8

Aprendizaje de primer, segundo y tercer ciclo

10

Luces y sombras de ‘desaprender’

14

¿Y ahora qué? Reflexiones prácticas

16

Reflexiones y postulados finales

20

Anexo 1. Diez reglas de enseñanzaen la educación de gerentes

22

Bibliografía

23

Notas

26

i

A Julio Sergio Ramírez que me mostró que sí era posible.
A Nohra Rey de Marulanda y Karen Mokate que me permitieron intentarlo
y me apoyaron en todo el camino.

ii

Aprender a desaprender
en la búsqueda de un aprendizaje transformativo
Apuntes sobre la capacitación de gerentes sociales1
ResumenIntroducción a varias teorías y enfoques del aprendizaje y su relevancia en la capacitación
de gerentes sociales. Reflexión desde la práctica de la capacitación sobre el hecho que el
sentido de qué implica “aprender” y cómo es que se “aprende” no está en el centro de la
discusión en las universidades en América Latina. El énfasis suele estar, más bien, en
qué enseñar antes que en cómo enseñar. Sin...