Aprender a mirar

PRESENTACIÓN
Por pláticas informales originadas en el seno de la convivencia con el personal docente
de planteles de Educación Primaria a los que se tuvo fortuna de acudir como invitadas a
diversos eventos académicos, así como de entrevistas breves y ocasionales, se detectó la
necesidad de ofrecer un apoyo a todos aquellos profesores que conocen poco la utilidad de los
materiales de apoyoeditados por la Secretaría de Educación Pública para la asignatura de
Educación Artística.
Como primer paso se procedió a la realización de una encuesta para determinar
formalmente la presencia del problema. Luego se diseñó y elaboró esta propuesta con el fin de
contribuir a la solución de dicha cuestión. Se anexa una muestra de la encuesta realizada.
El presente curso “Una mirada al áreaExpresión y apreciación plásticas
considerada en diversos materiales de apoyo por la SEP” pretende brindar a los
maestros los elementos básicos que les permitan apreciar y revalorar la utilidad de diversos
materiales de apoyo a través de: actividades de reflexión (análisis sobre su labor cotidiana
frente al grupo) la revisión de dichos materiales de apoyo y realización de ejercicios
considerandolas sugerencias didácticas de expresión y apreciación plástica vinculados con los
contenidos de otras asignaturas.
Esta propuesta esta diseñada para docentes de educación primaria frente a grupo y
responde a las orientaciones del Plan y programas de estudio donde se establece que “La
educación artística cumple sus funciones cuando dentro y fuera del salón de clase los niños
tienen laoportunidad de participar con espontaneidad en situaciones que estimulan su
percepción y sensibilidad, su curiosidad y creatividad en relación con las formas artísticas.” Así
mismo el Plan Nacional de Educación ( 2001 – 2006: subprogramas sectoriales. Educación
básica) señala “Fortalecer el papel de la educación artística en el currículo de la educación
básica, reconociendo su valor en la formación deindividuos críticos, reflexivos y tolerantes,
mediante las siguientes acciones:
1

Desarrollar la capacidad de apreciación y expresión artísticas del alumno mediante el
conocimiento y la utilización de diversas formas y recursos de las artes.
•
Promover el acercamiento de las escuelas a diversas manifestaciones artísticas y culturales
con el fin de ampliar la visión y los horizontesculturales de los alumnos y maestros.
•
Concertar acciones y esfuerzos con otras organizaciones e instituciones vinculadas con la
promoción de las artes y la cultura.
Este curso aspira brindar apoyos en el contexto de la enseñanza cotidiana, mismos que
favorezcan el avance en el logro de los propósitos del área de expresión y apreciación de artes
plásticas.
El contenido de este curso se organizaen seis sesiones. Las actividades de las dos
primeras están encaminadas a recuperar los saberes de los maestros en cuanto a las nociones
y conceptos necesarios para entender el propósito de la educación artística. Las actividades de
la tercera y cuarta sesiones están centradas en la revisión de dos materiales de apoyo: Libro
para el maestro, Educación Artística Primaria y “Aprender a mirarimágenes para la Escuela
Primaria”, lo cual promoverá el análisis de: los propósitos, enfoque y recomendaciones
didácticas para fomentar la apreciación y expresión plásticas. La quinta y sexta sesiones
atienden aspectos de planeación didáctica derivados de las sesiones anteriores. El conocimiento
e los materiales educativos facilitará al maestro el diseño de estrategias didácticas que llevará ala práctica en el aula.
Con el tema estudiado en este curso se pretende colaborar para la actualización de los
profesores y el fortalecimiento de sus recursos didácticos y alcanzar así una mayor calidad en el
desempeño de su labor docente.

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TEMA DEL CURSO...