Aprender

• MÉTODO DE OBSERVACIÓN: Este método consiste en la observación detallada y continuada de una serie de datos seleccionados con anterioridad sobre el comportamiento de la persona; la observación ha deregirse por normas rigurosas y fijas, no basta una observación esporádica y asistemática. Mediante la observación se trata de calificar cuantitativamente los rasgos del comportamiento.
• MÉTODOEXPERIMENTAL: Estos métodos por su carácter eminentemente científico son los que tienen mayor valor, ya que son los que proporcionan mayor número de datos y los que permiten un mayor control en surealización. El experimento es algo que siempre es repetible con lo que se obtiene una máxima seguridad. La dificultad de este método estriba en que no es posible realizarlo en muchas veces en el hombre, yaque este, como persona libre, no puede ser objeto de cualquier experimento sobre todo si atenta a su integridad personal, a su libertad o a su dignidad humana.

Estudio de caso. Es un estudiominucioso de una sola persona. No puede generalizarse a los demás y puede reflejar prejuicios del observador. CONCEPTO
Método mediante el cual se reune extensa información sobre una sola persona o unpequeño grupo de personas. Este método es especialmente útil en situaciones clínicas, cuando necesitamos información para decidir para decidir que tipo de terapia debemos aplicar a un individuodeterminado.

Longitudinales
En esta clase los diseños, los investigadores estudian a los mismos sujetos en diferentes momentos de su vida; los individuos son sometidos a prueba una y otra vez durante largotiempo y comparados consigo mismo. Con este tipo de diseños se puedenseguir niños desde la niñez hasta la madurez para observar como determinadascaracterísticas persisten o se modifican.


Eldiseño de corte transversal consiste básicamente ene l estudio de unfenómeno o suceso, en una fase determinada de tiempo. (Psicología del Desarrollo – UPEL, 1986). Consiste en seleccionar muestras de...