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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN,
CAMPUS I
INFORMES DE GRAFICOS Y TEXTOS
2012
GORDILLO BORGES MARÍA ANDREA LOPEZ PALACIOS PAULINA PERÉZ HERNÁNDEZ MARISOL VELAZQUEZ BRAVO NELLY GPE.

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS. 25 DE ABRILDEL 2012
LIC. ADMINISTRACION
1° SEMESTRE GRUPO “C”.

INFORMES GRAFICOS DE TEXTO.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
CAMPUS I

LIC. ADMINISTRACIÓN

1° SEMESTRE GRUPO “C”
MATERIA: APRENDER A PRENDER.

GORDILLO BORGES MARIA ANDREA
LOPEZ PALACIOS PAULINA
PEREZ HERNANDEZ MARISOL
VELAZQUEZ BRAVO NELLY GUADALUPE

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS.
25 DEABRIL DEL 2012
ÍNDICE INFORME DE GRAFICOS Y TEXTOS.
1. Mapa Conceptual…………………………………………………………
2.1. Definición………………………………………………………….
2.2. ¿Para qué sirve?......................................................................
2.3. Clases o tipos……………………………………………………..
2.4. Elementos o técnicas que lo constituyen……………………...
2.5. ¿Cómose hacen?...................................................................
2.6. 3 ejemplos………………………………………………………..
2. Red Conceptual…………………………………………………………
3.7. Definición………………………………………………………
3.8. ¿Para qué sirve?..................................................................
3.9. Clases o tipos…………………………………………………..
3.10. Elementos o técnicas que loconstituyen……………………
3.11. ¿Cómo se hacen?................................................................
3.12. 3 ejemplos……………………………………………………….
3. Mapa Semántico………………………………………………………
4.13. Definición………………………………………………………
4.14. ¿Para qué sirve?...................................................................
4.15. Clases o tipos…………………………………………………..4.16. Elementos o técnicas que lo constituyen………………….
4.17. ¿Cómo se hacen?...............................................................
4.18. 3 ejemplos………………………………………………………
4. Mapa Mental…………………………………………………………..
5.19. Definición………………………………………………………
5.20. ¿Para qué sirve?..................................................................
5.21. Clases otipos…………………………………………………
5.22. Elementos o técnicas que lo constituyen…………………..
5.23. ¿Cómo se hacen?...................................................................
5.24. 3 ejemplos………………………………………………………..
5. Cuadro Sinóptico…………………………………………………………..
6.25. Definición…………………………………………………………..
6.26. ¿Para quésirve?............................................................................
6.27. Clases o tipos………………………………………………………..
6.28. Elementos o técnicas que lo constituyen……………………………
6.29. ¿Cómo se hacen?...........................................................................
6.30. 3 ejemplos………………………………………………………………...
6. Cuadros Comparativos…………………………………………………………
7.31. Definición………………………………………………………………….7.32. ¿Para qué sirve?................................................................................
7.33. Clases o tipos…………………………………………………………..
7.34. Elementos o técnicas que lo constituyen……………………………
7.35. ¿Cómo se hacen?.........................................................................
7.36. 3 ejemplos……………………………………………………………..
7.Tablas…………………………………………………………………………
8.37. Definición………………………………………………………………
8.38. ¿Para qué sirve?............................................................................
8.39. Clases o tipos…………………………………………………………..
8.40. Elementos o técnicas que lo constituyen……………………………
8.41. ¿Cómo se hacen?................................................................................