Aprender

Bruner (aprendizaje por descubrimiento)
El primer actor es un instructor ya que se encarga de indicar y dirigir las acciones, de facilitar las herramientas necesarias y de velar para que elaprendiz logre la meta.

Por otro lado, el rol del estudiante es de recibir los contenidos no acabados para que él, por sí mismo, descubra lo que quiere aprender. El debe reordenar la información,integrarla con la estructura cognoscitiva y reorganizar o transformar la combinación integrada de manera que se produzca el aprendizaje deseado, siempre y cuando respete las indicaciones del instructor.Como el aprendizaje se considera significativo sólo cuando se cumplen los objetivos finales, el instructor exige el cumplimiento de las instrucciones a cabalidad para garantizar un aprendizajeduradero que sirve como base para la asimilación de los conocimientos nuevos.

Existen algunas condiciones que debe tener el estudiante que busca aprender por descubrimiento:
• Tener una disposiciónpara aprender.
• Poseer una capacidad para estructurar las ideas.
• Poder presentar el material a través de un sistema de codificación.

Como se puede observar, los conocimientos previos sonindispensables. Para entender la procedencia de estos y para eso es, necesario tomar en cuenta que el desarrollo de los seres humanos ocurre gradualmente desde su concepción hasta su muerte. El cerebro nonace cargado de información, experiencia ni palabras, sino que viene biológicamente dotado para adquirir conocimientos mediante las cuales percibe la realidad. Este potencial requiere del contactohumano y el medio ambiente para desarrollarse.

Según Bruner, los primeros conocimientos se adquieren en tres etapas o modos:
• Modo Enáctico, es cuando se aprende como hacer; mediante lamanipulación de los objetos que rodean al niño.
• Modo Icónico, es cuando se puede utilizar imágenes mentales para presentar objetos.
• Modo Simbólico, es cuando se desarrolla el lenguaje que le sirve para...