Aprender

Escuelas rudimentarias.
Gracias a estos movimientos el interés por crear mejores condiciones para el país comenzaron a mostrarse, el paso por resolver los problemas políticos y sociales provoco quese buscara mejores opciones educativas para preparar a los hombres, al que hacer con su libertad.
El movimiento educativo surgió con José Vasconselos quien estaba decidido a promover una escueladiferente, para que ahí, se pudiera combatir la ignorancia, el analfabetismo y crear personas con futuro, profesionistas.
Ya que en tiempos anteriores nadie se preocupaba por este sector de la sociedad,aunque eran la mayoría nadie sentía la necesidad de apoyar su educación, economía, ni derechos puesto que creían que, como eran trabajadores de campo o indígenas no necesitaban, ni merecían de estainstrucción.
Iniciado el movimiento revolucionario se empezó a tratar de resolver estos problemas (debemos de recordar que la mayoría de los que estaban en lucha eran campesinos e indígenas, que día condía exigían de un mejor trato y resolución hacia sus intereses) creando en 1911 en el ámbito educativo una ley federal que aprobaba la existencia de escuelas destinadas al campo.
En estas escuelas secaracterizaba por enseñar lo más básico como es:
* Hablar , leer y escribir el idioma castellano
* Ejecutar las operaciones fundamentales y usuales de la aritmética
* Su duración será de dos cursos poraño
* No es obligatoria, sin distinción de sexo ni edad.
* Se dará estimulaciones como alimentos y vestimenta.
* El ejecutivo dispondrá de 300 mil pesos para estas escuelas.
Pero estas escuelas soloestaban funcionando en el Distrito Federal, Baja California, Tepic Y Quintana Roo, puesto que la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes (Secretaria de Educación) no tenía poder con los otrosestados para que estas escuelas fueran establecidas en los demás estados.
Por esta razón fue necesario reformar la ley y fuera de carácter obligatorio para el país y así todos los mexicanos tuvieran...