Aprendiendo

7ºA | 7ºB |
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Competencias:

* Utilizar lenguaje matemático en la comunicación y/o discusión de producciones del área.
* Seleccionar y utilizar los recursos tecnológicos adecuadosdisponibles en actividades vinculadas con el quehacer matemático.

Se conversará con los alumnos ejemplificando y registrando:

En la vida diaria se emplean distintos tipos de lenguajes, porejemplo cuando contamos lo que hicimos el fin de semana utilizamos LENGUAJE COLOQUIAL, es decir el lenguaje de palabras.
Si queremos explicarle a alguien cómo llegan a una casa ubicada en zona rural,es mejor realizar un croquis o plano, porque transmite la explicación más claramente. En este caso empleamos el LENGUAJE GRÁFICO.
Cuando caminamos por la calle o recorremos una ruta, podemos vergran variedad de carteles, por ejemplo las señales de tránsito. Otros presentan símbolos que indican la cercanía de un hospital, de la escuela, etc. En este caso se emplea el LENGUAJE SIMBÓLICO.En Matemática es imprescindible que usemos los lenguajes apropiados para cada situación.

De un lenguaje a otro

LENGUAJE
COLOQUIAL
LENGUAJE
COLOQUIAL
LENGUAJE
SIMBÓLICO
LENGUAJE
SIMBÓLICOLENGUAJE
GRÁFICO
LENGUAJE
GRÁFICO


En Matemática, cuando se expresa una información de un tipo de lenguaje a otro, se realiza algo parecido a una traducción.
Si a cinco le sumo el doblede cinco, obtengo quince.
Si a cinco le sumo el doble de cinco, obtengo quince.
Vemos ejemplos:
5 + 2 . 5 = 15
5 + 2 . 5 = 15

LENGUAJE SIMBÓLICOLENGUAJE COLOQUIAL

Efectuamos diversos ejercicios con pasajes de un lenguaje a otro.
Completamos cuadros.

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Completamos:LENGUAJE SIMBÓLICO | LENGUAJE COLOQUIAL |
| El doble de un número es veinte |
| Pensé un número, le sumé cuatro y al resultado lo multipliqué por dos y me dio treinta. |
½ X = 24 | |
| La...