Aprendiza
Páginas: 6 (1324 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2012
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
1C
SORAYA PEREZ HERRERA
ESTUDIANTE
“UNIMINUTO”
RESUMEN:
En este ensayo queremos expresar y dar a conocer el aprendizaje autónomo como la facultad que nos permite a los estudiantes tomar decisiones que nos conduzcan a regular nuestro aprendizaje, haciéndonos así responsables de nuestras metasy condiciones específicas de nuestro aprendizaje. Dejando en nuestras manos aprender a aprender.
ABSTRACT:
In this essay I want to express and disseminate independent learning as the faculty that allows students to make decisions that lead us to regulate our learning, and making us accountable for ourgoals and specific conditions of our learning. Putting our hands onlearning to learn.PALABRAS CLAVE: Faculta, decisiones, responsabilidad, aprendizaje, aprender.
INTRODUCCION
Este ensayo se basa en el aprendizaje autónomo de la educación a distancia. en Principio busca superar los límites de espacio y de tiempo, desarrollando las competencias de manera autónoma, no sólo la incorporación de herramientas tecnológicas deInformación y Comunicación en un ambiente de aprendizaje debidamente diseñado asegura el éxito en un programa de formación a distancia. Es fundamental la actuación que tiene el estudiante en su proceso de aprendizaje y Comunicación.
APRENDIZAJE AUTONOMO
La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita alrevisar el concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento: “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con suautorealización”.
Somos autónomo cuando como personas somos capaces de gobernarnos a sí mismos y ser menos gobernado por los demás. La esencia de la autonomía es que debemos llegar a ser capaces de tomar nuestras propias decisiones, considerando la mejor acción a seguir que nos concierna a todos. Los seres humanos continuamente estamos tomando decisiones y realizando diversas acciones con autonomía.En algunas ocasiones aplicamos dicha autonomía sobre cosas o aspectos cotidianos o elementales y en otras la ejercemos para tomar decisiones sobre proyectos trascendentales. Nuestro ejercicio autónomo lo realizamos en casi todos los aspectos de nuestra vida: el hogar, el trabajo, el estudio.
Hoy en día son comunes las ideas y conceptos alrededor de términos afines como autodirección,autoeducación, aprendizaje andragógico, aprendizaje autónomo, aprendizaje planificado por uno mismo, educación a distancia; sin embargo, los planteamientos que se hacen respecto no son nada recientes. Por el contrario, antes de la organización de centros educativos formales, la autoeducación fue casi la única opción que tuvieron las personas para instruirse o comprender las cosas que sucedían en suentorno inmediato.
Diversos historiadores afirman que la autoeducación fue importante en la vida de los filósofos griegos. Sócrates se consideraba un autodidacta y reconocía que aprendía continuamente de quienes le rodean. Platón consideraba que el fin último de la educación de los jóvenes era el de desarrollar sus capacidades para actuar como autodidacta durante la edad adulta. Aristótelesexplicó la autorrealización como una sabiduría potencial que podía desarrollarse ya fueses con la orientación de un maestro o sin esta.
Los comportamientos de independencia y autonomía han sido investigados e interpretados por diversos expertos. Heathers distingue entre independencia instrumental e independencia emocional.
Cuando usted está desarrollando una tarea o actividad y procede a...
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
1C
SORAYA PEREZ HERRERA
ESTUDIANTE
“UNIMINUTO”
RESUMEN:
En este ensayo queremos expresar y dar a conocer el aprendizaje autónomo como la facultad que nos permite a los estudiantes tomar decisiones que nos conduzcan a regular nuestro aprendizaje, haciéndonos así responsables de nuestras metasy condiciones específicas de nuestro aprendizaje. Dejando en nuestras manos aprender a aprender.
ABSTRACT:
In this essay I want to express and disseminate independent learning as the faculty that allows students to make decisions that lead us to regulate our learning, and making us accountable for ourgoals and specific conditions of our learning. Putting our hands onlearning to learn.PALABRAS CLAVE: Faculta, decisiones, responsabilidad, aprendizaje, aprender.
INTRODUCCION
Este ensayo se basa en el aprendizaje autónomo de la educación a distancia. en Principio busca superar los límites de espacio y de tiempo, desarrollando las competencias de manera autónoma, no sólo la incorporación de herramientas tecnológicas deInformación y Comunicación en un ambiente de aprendizaje debidamente diseñado asegura el éxito en un programa de formación a distancia. Es fundamental la actuación que tiene el estudiante en su proceso de aprendizaje y Comunicación.
APRENDIZAJE AUTONOMO
La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita alrevisar el concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento: “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con suautorealización”.
Somos autónomo cuando como personas somos capaces de gobernarnos a sí mismos y ser menos gobernado por los demás. La esencia de la autonomía es que debemos llegar a ser capaces de tomar nuestras propias decisiones, considerando la mejor acción a seguir que nos concierna a todos. Los seres humanos continuamente estamos tomando decisiones y realizando diversas acciones con autonomía.En algunas ocasiones aplicamos dicha autonomía sobre cosas o aspectos cotidianos o elementales y en otras la ejercemos para tomar decisiones sobre proyectos trascendentales. Nuestro ejercicio autónomo lo realizamos en casi todos los aspectos de nuestra vida: el hogar, el trabajo, el estudio.
Hoy en día son comunes las ideas y conceptos alrededor de términos afines como autodirección,autoeducación, aprendizaje andragógico, aprendizaje autónomo, aprendizaje planificado por uno mismo, educación a distancia; sin embargo, los planteamientos que se hacen respecto no son nada recientes. Por el contrario, antes de la organización de centros educativos formales, la autoeducación fue casi la única opción que tuvieron las personas para instruirse o comprender las cosas que sucedían en suentorno inmediato.
Diversos historiadores afirman que la autoeducación fue importante en la vida de los filósofos griegos. Sócrates se consideraba un autodidacta y reconocía que aprendía continuamente de quienes le rodean. Platón consideraba que el fin último de la educación de los jóvenes era el de desarrollar sus capacidades para actuar como autodidacta durante la edad adulta. Aristótelesexplicó la autorrealización como una sabiduría potencial que podía desarrollarse ya fueses con la orientación de un maestro o sin esta.
Los comportamientos de independencia y autonomía han sido investigados e interpretados por diversos expertos. Heathers distingue entre independencia instrumental e independencia emocional.
Cuando usted está desarrollando una tarea o actividad y procede a...
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