aprendizaje 4





























1. DENOMINACIÓN:

“Los alimentos nos hacen crecer sanos y fuertes”

2. PROBLEMA:

Inadecuada alimentación.
3. DURACIÓN:
DEL : 09 de Junio
AL : 04 de Julio

4. JUSTIFICACIÓN.

En la Institución Educativa y en el aula se observan el consumo diario de alimentos poco nutritivos que los niños y niñas traen en sus loncheras. Por lo tanto planteo trabajar en elaula: alimentos nutritivos, hábitos de alimentación en higiene para evitar enfermedades, vendedores de alimentos, de esta manera los niños y niñas identificarán cuales son los alimentos nutritivos y cuales no lo son, reconociendo de esta manera la importancia de una buena alimentación , quienes nos brindan consumiendo así alimentos sanos en su refrigerio diario.
5. TEMA TRANSVERSAL.6. VALOR DEL MES:





7. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.
AREA
ORG/COMP.
CAPADIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
DIVERSIFICADOS
EVALUACIÓN / CONDICIÓN / INDICADORES
TÉCNICA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL





DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
1. Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos e interactúa ensituaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.
1.3


1.4

Maneja progresivamente el espacio en relación con su cuerpo y los objetos: un lado, arriba, abajo, delante- detrás.
Demuestra creciente coordinación- equilibrio de brazos y piernas al desplazarse: caminar (sobre líneas rectas, curvas, zigzag) sobre el riel de equilibrio adelante -atrás correr (en diferente direcciones, sorteando obstáculos) rodar (con ayuda)saltar (con 2 pies , adelante, atrás) y trepar.

Localiza y nombra objetos en relación a su posición.

Se desplaza con seguridad en diferentes posiciones, caminando, corriendo según consigna.
Observación





Observación


Lista de cotejo





Lista de cotejo



3. Actúa con seguridad, iniciativa y confianza en sí mismo,mostrando autonomía en las actividades cotidianas de juego, alimentación, (AUTONOMIA) higiene, cuidando su integridad física.
3.5
Muestra disposición para planificar, elegir, decidir y ejecutar acciones.

Participa de los acuerdos prestando atención y/o aportando ideas.
Observación
Lista de cotejo


DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
4. Participa enactividades grupales, en diversos espacios y contextos, identificándose como parte de un grupo social.
4.3

4.10

Identifica roles de los trabajadores y de las instituciones públicas para el bienestar de su comunidad.
Colabora en actividades del aula, aportando ideas y asumiendo responsabilidades sencillas.



Identifica el trabajo de los vendedores del mercado.


Realiza la responsabilidadencomendada en la preparación de la ensalada.
Observación



Observación

Lista de cotejo



Lista de cotejo


TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA
5. Participa activamente y con agrado en prácticas propias de la confesión religiosa familiar, reconociendo a Dios como padre y creador.
5.4

Practica el valor del amor en relación con los demás.

Da un abrazo a papá en su día.
ObservaciónLista de cotejo
CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD

1. Practica con agrado hábitos de alimentación, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.
1.5




1.6


1.7


Demuestra progresivamente hábitos alimenticios para aprovechamiento de los alimentos que ingiere: masticar bien, hora establecida, consumir alimentos nutritivos, no hablarcon la boca llena.

Diferencia alimentos nutritivos y no nutritivos.

Identifica acciones para protección de su salud: control dental.

Trae en su lonchera alimentos nutritivos.
Ingiere los alimentos en la hora del refrigerio.

Dibuja en su hoja, solo alimentos nutritivos.

Verbaliza que hacer para curar sus dientes.

Observación

Observación



Hoja gráfica



Observación



Lista de cotejo...