PARADIGMAS EDUCATIVOS MUNDIALES

 
PARADIGMAS EDUCATIVOS MUNDIALES

  
¿Por qué educación para todos?

  
● Derecho a la educación y a aprender
Toda persona tiene derecho a la educación para satisfacer sus necesidades básicas deaprendizaje y
poder así mejorar su calidad de vida y su participación en la vida social, cultural y económico de su
naci, son derechos amparados por leyes internacionales como la declaración universal delos derechos
humanos. Sin embargo en la actualidad la UNESCO señala que a nivel mundial mil millones de adultos,
dos tercio de los cuales son mujeres, no saben leer ni escribir y 130 millones deniños en edad escolar
no acceden a una escuela.

  
● Crisis mundial y educación
En estos tiempos de crisis mundial, es importante destacar que la inversión en educación a través de su
influencia en lasactitudes y el comportamiento es la alternativa a la solución de problemas de salud,
productividad y medio ambiente.
En esta era de las telecomunicaciones debe aprovecharse esta herramienta para lograrmejorar la
educación, por el bienestar de todos, sin distinción alguna.

  
● Educación básica viable
Es posible una educación básica si consideramos una estructura sobre tres dimensiones: La primeraque
interrelaciona la cultura y el proceso educativo​
, aquí prima los valores culturales y morales,
destacando su importancia en una formación positiva. Esto se logra identificando y derrollando enel
educando el respeto por su propia cultura.
Una segunda dimensión, es aquella en la que consideramos el ​
impacto del desarrollo científico y
tecnológico en el educando, pues se debe brindar elconocimiento formal paralelo a la de la vida real,
de esta forma el aprendizaje será mas significativo.
Y, una tercera dimensión que considera las ​
condiciones que afectan la calidad de vida y educaciónpara
el desarrollo durable, ​
es decir tomar conciencia de lo importante que es la conservación del medio
ambiente. Por lo que debemos evitar la contaminación, los conflictos armados y todo aquello...