APRENDIZAJE ACTIVO

APRENDIZAJE ACTIVO

1.- Una nueva forma de enseñar y aprender

El autor maneja varias preguntas entre ellas: ¿Qué es el aprendizaje activo? Que no es mas que el que solo se puede adquirir por elalumno, el cual no se maneja como un sujeto pasivo, sino que, pregunta, toma apuntes, notas. El alumno asume la responsabilidad de trabajar.
Hay tres tipos de aprendizajes activos: el aprendizajememorístico, el aprendizaje significativo y el aprendizaje relevante que son los que proporcionan un cambio relevante en la estructura mental del alumno.
El aprendizaje activo lo puede propiciar el profesorproponiendo actividades a los alumnos y estas actividades deben de ser de acuerdo con sus capacidades y nivel de aprendizaje.
A su vez el profesor puede conocer al alumno y saber lo que sabe con unaevaluación, lluvia de ideas, preguntas abiertas y asi conocer el nivel de aprendizaje de los mismos.
Un aspecto relevante que maneja el autor es el modelo educativo de la unión europea, en queconsiste y su relación con el aprendizaje activo, para contestar esta pregunta hacemos énfasis en el saber hacer, que no es otra cosa que el modelo por competencias, que los alumnos estén capacitas parahacer los trabajos que se les encargue y que solucionen problemas en la vida cotidiana y laboral, para eso maneja el concepto de “aprender a aprender”.
El autor tambien maneja la taxonomía de Bloom, enque consiste y su importancia; según la antología la taxonomía de Bloom , tiene importancia por que no todas las actividades precisan el mismo grado de dificultad y para eso existen diferentes tipos deactividades que el profesor deberá de utilizar según el nivel de aprendizaje activo del alumno. Estas actividades se ordenan de mayor a menor grado de dificultad de acuerdo a lo niveles de:conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Según los niveles del alumno se selecciona una actividad y sobre esa actividad hay un desempeño esperado que este va a determinar la...