APRENDIZAJE ATRAVES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

APRENDIZAJE ATRAVES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Cuando un estudiante ingresa a una universidad por primera vez se ve enfrentando a grandes dificultades, debido a la estigmatización de la educación secundaria, por lo tanto se ve en la obligación de realizar un proceso de aprendizaje que le permita adaptarse a esta nueva comunidad estudiantil.
Muchos estudiantes a pesar de tener buenosresultados en su educación básica y altos puntajes en sus pruebas de admisión carecen de habilidades para realiza procesos de lectura y escritura, esto se ve reflejado en los primeros semestres de la carrera aunque a veces alcanza niveles superiores, si bien algunos de estos problemas se han debido a desordenes de tipo cognitivo, psicológico o emocional la mayor parte se dan debido a uninsuficiente dominio de las herramientas intelectuales y comunicativas que exige el aprendizaje universitario.
El proceso de lectura y escritura es fundamental para el desarrollo de las actividades dentro de la educación superior, sin embargo las investigaciones realizadas en Colombia, concluyen que la tercer parte de los estudiantes no realizan un desarrollo óptimo de esta facultad.Dentro de los factores que hace este problema más complejo están los prejuicios que suelen tener los estudiantes sobre la escritura y la lectura académicas, ya que lo realizan por simple obligación, y lo consideran distante de lo importante, por lo que genera una limitación en sus capacidades al realizar estos procesos, y se ve reflejado en su desempeño académico.
Por otra parte ellenguaje se utiliza como una herramienta fundamental en todos campos, donde cada disciplina desarrolla su propio lenguaje el cual está compuesto de formas características de hablar y escribir, se tiene un conocimiento erróneo de lo que es hacer ciencia ya que no consiste solo en el proceso de la investigación si no también, hacer ciencia significa leer y escribir; enseñar y aprender através del lenguaje propio que crea esta disciplina.
Para poder llegar a la ciencia necesitamos del lenguaje ya que es una herramienta fundamental, la lectura nos conduce a obtener conocimientos y llegar al aprendizaje de miles de culturas y costumbres diferentes. Mediante la escritura se transmite el conocimiento a través del tiempo lo que contribuye a la creación de nuevos planteamientos,con base a los ya establecidos.
Por lo tanto la ciencia se vale de la lectura y escritura, debido a que no pensamos si no es por la ayuda de las palabras, el álgebra más sencilla es una lengua y es un método de análisis, el arte de razonar es una lengua bien estructurada.
La lectura y la escritura son dos realidades inseparables, por lo tanto no podemos hablar de una sin referirnos a laotra puesto que la lectura alimenta y moviliza la escritura, que es la respuesta del lector frente al texto abordado.
No obstante la lectura y escritura en la universidad posee características condiciones y exigencias propias, que la diferencian de las formas acostumbradas en los colegios o al léxico común utilizado por los jóvenes en las redes sociales esta posee una serie de desafíos que debenafrontar los estudiantes universitarios.
Dentro de los desafíos que afrontan los estudiantes universitarios la lectura supone múltiples fuentes de información que abarcan visiones diferentes y en ocasiones contradictorias sobre una temática en particular, lejos de llegar a conclusiones concretas estos textos abren discusiones y nuevos paradigmas lo cual hace aún más complejo elproblema, lo que conlleva a los estudiantes a desarrollar competencias lectoras e interpretativas que supone una diferencia relevante frene a la lectura escolar.
La mayoría de los textos universitarios no son elaborados pensando en los estudiantes, por el contrario dictaminan a poseer una serie de conocimientos previos para su comprensión. Estos textos se encuentran basados en contexto de...