Aprendizaje Auditivo

Aprendizaje Auditivo Marco Teórico
En sus primeros tiempos vivió en Aberdeen, Escocia, donde creó "Club sabio", una asociación literario-filosófica. Se licenció en la Universidad y le dieron unacátedra en los Kings de Aberdeen en 1752. Allí escribió una Investigación sobre la mente humana en los principios de sentido común (1764). Poco tiempo después le otorgaron un puesto más prestigioso, lacátedra de filosofía moral en la Universidad de Glasgow, donde sustituyó a Adam Smith.
En su época, y por algunos años durante el siglo XIX, fue considerado un filósofo más importante que DavidHume
Reíd (1995: 3-34) considera que los estilos de aprendizaje son características cognoscitivas, fisiológicas y afectivas y por tanto los clasifica en tres grandes grupos uno de ellos es Lossensoriales, los cuales subdivide en tres tipos, aquí encontramos los perceptivos: visual, auditivo, cines tético y táctil,
 A través de los años se han dado diferentes explicaciones y definiciones deestos estilos; sin embargo, la mayoría coincide en que son características internas predominantes que influyen en las formas en las que las personas perciben, recuerdan y piensan. Por su parte JoyM. Reíd, quien dio su apoyo decidido a esta investigación e incluso facilitó uno de sus instrumentos para determinar los estilos de aprendizaje de los estudiantes, dice que los estilos de aprendizajeson características personales con una base interna, que a veces no son percibidas o utilizadas de manera consciente por el alumno y que constituyen el fundamento para el procesamiento y comprensiónde información nueva (Reíd, 1995: 3-34)
Auditivo, según Reíd (1995) este estudiante aprende mejor a través del oído (escuchando). Este tipo de estudiante aprende más a través de explicacionesorales. Puede recordar y comprender mejor la información si lee en voz alta o si mueve los labios mientras lee, especialmente cuando se trata de material nuevo. Puede beneficiarse al escuchar cintas...