Aprendizaje autonomo

434206_CATEDRA UNADISTA

TEMATICAS REVISADAS

CAPITULO 4: Aprendizaje autónomo
CAPITULO 5: Trabajo académico a distancia
CAPITULO 6: Asesoria pedagógica

JUAN CAMILO CASTAÑO RAMIREZ Cod.1013602935
MARIO GERMAN MARTINEZ Cod. 94482257
JOSE FABIAN MONTOYA Cod. 1082775370
SERGIO PEÑUELA Cod.
MARY YANNETH VELAZCO Cod. 40030793

DESARROLLO ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO 2.

TUTORA:LINA ESPERANZA PEDREROS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CATEDRA UNADISTA
MANZANARES (CALDAS)
2013

INTRODUCCION
En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje seadueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo
estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.1
El saber y el aprendizaje dignifican, lo importante no es poseer elconocimiento, sino el camino que se atravesó con lucha y esmero para
llegar a él. Una connotación importante de este aprendizaje es el que se
realiza de manera autónoma y autodidacta, no es fácil nadie lodijo,
pero el acto de adquirir conocimientos por medio propio genera una
gran satisfacción para quien lo experimente.
Este documento contiene 3 cuadros comparativos que darán una visión
claradel oficio de cada actor que compone el aprendizaje a distancia
dictado por la UNAD

1.

Eric Hoffer

CUADRO COMPARATIVO 1.
FUNCIONES Y CARACTERISTICAS ESTUDIANTE – TUTOR

ActoresCaracterísticas

Funciones

☛ Actitud crítica y reflexiva

☛ Identificar debilidades
y fortalezas mediante el
proceso de
autoevaluación

☛Autonomía y gran motivación para
enfrentar el proceso deaprendizaje

☛Regulación de tiempo,
actos responsables y
coherentes con los AVA

Estudiante
☛Individuo con competencias tanto
de interpretación como de
producción textual

☛Desarrollo deactividades cognitivas
como la atención,
percepción,
decodificación lectora,
almacenamiento y
recuperación de la
información

☛Individuo en busca de adquirir la
capacidad del aprendizaje...