aprendizaje autonomo

APRENDIZAJE AUTONOMO 1
La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el concepto de autonomía. Al respecto a Chene hace el siguiente planteamiento: “Autonomíasignifica que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una personapara elegir lo que es valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con su auto realización”.
Cuando hablamos de aprendizaje autónomo nos referimos al grado de intervención delestudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje. En la práctica, en un programa educativo, no es usual que exista un grado absoluto deautonomía en dichos aspectos y posiblemente tampoco es muy aconsejable; sin embargo, la experiencia ha demostrado que cuando el estudiante tiene una mayor participación en las decisiones que inciden ensu aprendizaje, se facilitan la motivación y efectividad en el proceso educativo.
El Aprendizaje Autónomo Implica mayor intervención del estudiante en la determinación de:
Objetivos
ProcedimientosRecursos
Evaluaciones
Momentos de Aprendizaje

Hoy en día son comunes las ideas y conceptos alrededor de términos afines como autodirección, autoeducación, aprendizaje andrológico, aprendizajeautónomo, aprendizaje planificado por uno mismo, educación a distancia; sin embargo, los planteamientos, desarrollos conceptuales y prácticas específicas al respecto no son nada recientes. Por elcontrario, antes de la organización de centros educativos formales, la autoeducación fue casi la única opción que tuvieron las personas para instruirse o comprender las cosas que sucedían en su entornoinmediato.
Cada vez es más fuerte y radical el desplazamiento de las prácticas pedagógicas hacia un aprendizaje centrado en el estudiante y por tanto se presenta un cambio en el papel del maestro: ya...