Aprendizaje autonomo

INDUCCIÓN
AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SISTEMA DE CRÉDITOS

Una Propuesta para el Desempeño Exitoso
del Estudiante en su Proceso de Formación Profesional
Zunilda Pabón Martín.

Compilación de documentos
para fines exclusivamente didácticos

Bogotá, Enero de 2004

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TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO
CAPITULO 1
CAPITULO 1
LA INTELIGENCIA GENIAL
LA INTELIGENCIA GENIALInteligencia Genial. 7 Principios Claves Para Desarrollar La Inteligencia, Inspirados
En La Vida Y Obra De Leonardo Da Vinci.
Resumen Académico Del Libro De Michael J. Gelb.
1. LA INTELIGENCIA, LA MENTE............................................................................. 6
2. COMO APRENDER DE LEONARDO...................................................................... 8
3. LOS PRINCIPIOS DELEONARDO......................................................................... 8
Formato Registro de Lectura...................................................................................... 9
4. EL PRINCIPIO DAVINCIANO DE LA CURIOSIDAD......................................... 10
4.1 LA CURIOSIDAD Y LA SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS............... 11
4.2 BUSCANDO LAPREGUNTA................................................................................... 11
4.3 LA CURIOSIDAD Y EL APRENDIZAJE CONTINUO........................................ 11
Formato Registro de Lectura...................................................................................... 12
5. EJERCICIOS PERSONALES PARA DESARROLLAR LA CURIOSIDAD....... 13
5.1 CURIOSIDAD:AUTOEVALUACIÓN..................................................................... 13
5.2 CURIOSIDAD: APLICACIONES Y EJERCICIOS................................................ 13

CAPITULO 2
CAPITULO 2
APRENDIZAJE INDIVIDUAL,, EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE INDIVIDUAL EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
1. EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO........................................................................... 18
2. FORMATO DE REGISTRODE LECTURA.......................................................... 23

2

CAPITULO 3
CAPITULO 3
LA LECTURA AUTORREGULADA
LA LECTURA AUTORREGULADA
1.

LECTOR AUTORREGULADO........................................................................ 25

2.

EL MÉTODO IPLER......................................................................................... 26

2.1

ANTES DE LALECTURA................................................................................ 26

2.1.1 Inspeccionar........................................................................................................ 26
2.1.2

Preguntar y Predecir........................................................................................ 27

2.2

DURANTE LALECTURA........................................................................... 27

2.2.1 Leer y Valorar.................................................................................................. 27
2.2.2

Expresar..............................................................................................................29

2.3

DESPUÉS DE LALECTURA..................................................................... 29

.1 Revisar Y Consolidar........................................................................................... 29
2.4

FICHAS DE ESTUDIO
2.2.3 Elementos de la Fichas................................................................................... 29
2.2.4 Tipos de Fichas................................................................................................ 30CAPITULO 4
CAPITULO 4
MAPAS CONCEPTUALES UNA TÉCNICA PARA APRENDER
MAPAS CONCEPTUALES UNA TÉCNICA PARA APRENDER
1.

EL MAPA CONCEPTUAL COMO TÉCNICA COGNITIVA Y SU
PROCESO DE ELABORACIÓN. .................................................................. 32

2.

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UN MAPA CONCEPTUAL. 34

3.

CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES................ 34

4.1...