Aprendizaje digital
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2015
Universidad Central Del
Ecuador
Grupo 10
Tema 12: Aprendizaje Digital
Integrantes:
Álvarez Tyrone
Román Jefferson
Ruiz Víctor
Serrano Belén
Aprendizaje digitalUno de los mayores inconvenientes
en el uso de las computadoras en las
escuelas, se piensa primero en
incorporar la tecnología sin una previa
planificación.Objetos Digitales:
Entendidos como
unidades lógicas
componen el internet
(Texto, videos, fotos.)
Es más fácil crear ambientes
en los cuales los estudiantes
aprendan.Esta sería la base que
sustenta la idea del
“Aprendizaje digital”.
Es
una
práctica
social
como
cognitiva,
es
concreta antes que
abstracta
y se
entrelaza con eljuicio crítico y
la exploración.
El Internet no es un
recurso de
información y social,
sino es un medio de
aprendizaje
Donde el
sentido se
construye y se
comparte.
NM
U
E
E
Es
interesante
observar
nuevos sistemas tecnológicos
son
absorbidos
por
la
sociedad. Internet.
D
I
Nuestro
reto
y V O
O
oportunidad, consisten.
Crearnuevos entornos
de
aprendizaje,
utilizando Internet
Absorción
o proceso de
Aprendizaje por
los jóvenes es
muy distinta al
de tiempos
pasados.
El
conocimientotácito puede
ser distribuido
T
Á
entre
Personas C
I
“La practica”
T
A
El conocimiento tiene
dos dimensiones:
La explícita y la tácita
Los cambios
tecnológicoscontemporáneos
representan
también cambios
sociales de gran
profundidad
Í
L
P
X
E
La
dimensión
I
T
explícita
A
tiene
que ver con
conceptos, el
saber qué es
C
Eléxito de la escuela depende de una
integración de las tecnologías a través del
curriculum, de:
• tecnología,
• conectividad,
• contenido, y
• recursos humanos.
Ecuador
Grupo 10
Tema 12: Aprendizaje Digital
Integrantes:
Álvarez Tyrone
Román Jefferson
Ruiz Víctor
Serrano Belén
Aprendizaje digitalUno de los mayores inconvenientes
en el uso de las computadoras en las
escuelas, se piensa primero en
incorporar la tecnología sin una previa
planificación.Objetos Digitales:
Entendidos como
unidades lógicas
componen el internet
(Texto, videos, fotos.)
Es más fácil crear ambientes
en los cuales los estudiantes
aprendan.Esta sería la base que
sustenta la idea del
“Aprendizaje digital”.
Es
una
práctica
social
como
cognitiva,
es
concreta antes que
abstracta
y se
entrelaza con eljuicio crítico y
la exploración.
El Internet no es un
recurso de
información y social,
sino es un medio de
aprendizaje
Donde el
sentido se
construye y se
comparte.
NM
U
E
E
Es
interesante
observar
nuevos sistemas tecnológicos
son
absorbidos
por
la
sociedad. Internet.
D
I
Nuestro
reto
y V O
O
oportunidad, consisten.
Crearnuevos entornos
de
aprendizaje,
utilizando Internet
Absorción
o proceso de
Aprendizaje por
los jóvenes es
muy distinta al
de tiempos
pasados.
El
conocimientotácito puede
ser distribuido
T
Á
entre
Personas C
I
“La practica”
T
A
El conocimiento tiene
dos dimensiones:
La explícita y la tácita
Los cambios
tecnológicoscontemporáneos
representan
también cambios
sociales de gran
profundidad
Í
L
P
X
E
La
dimensión
I
T
explícita
A
tiene
que ver con
conceptos, el
saber qué es
C
Eléxito de la escuela depende de una
integración de las tecnologías a través del
curriculum, de:
• tecnología,
• conectividad,
• contenido, y
• recursos humanos.
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